中等职业学校学生6S管理应用研究 ——以福建海洋职业技术学校为例
发布时间：2022-04-19 18:30
中等职业教育担负培养我国数亿高素质劳动者的重要任务。接受中等职业教育的中职生因家庭、学校、社会等方面的不良因素及自身不足的影响和制约,存在一些问题行为。这些问题行为给学校、家庭、社会,特别是学生自身带来了严重的影响。6S管理源于日本。善于总结的日本人发现,通过整理（SEIRI）、整顿（SEITION）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE）、安全（SECURITY）,即6S管理,不仅使生产现场有了质的改观,更重要的是他们的员工素质也发生了根本性的改变,不论是精神面貌还是员工的修养和技能。这为日本之后的腾飞起到了关键性作用。鉴于6S管理在日本取得了很好的成果,许多企业深入学习应用6S管理并结合自身实际情况加以改进,6S管理因此得到了推广。本文借鉴6S管理,结合福建海洋职业技术学校实际情况,制定了一套符合学校自身实际的学生6S管理自我评估和诊断标准以及学生6S管理主要工作事项。在此基础上,确定学生6S管理具体内容,通过整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全六个方面进行学生6S管理的实际应用。在2015级学生一年的6S管理应用基础上,通过问卷调查等方法对学生6S管...
【文章页数】：63 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
1 引言
1.1 研究背景
1.2 研究目的及意义
1.3 国内外研究现状
1.3.1 国外研究现状
1.3.2 国内研究现状
1.3.3 文献评述
1.4 研究思路及技术路线图
1.5 研究对象、内容与方法
1.5.1 研究对象及内容
1.5.2 研究方法
1.6 研究的特色和创新
2 6S管理引入到中等职业学校学生管理中的契合性分析
2.1 6S管理理论
2.2 6S管理引入到中等职业学校学生管理中的可行性分析
2.3 中等职业学校应用学生6S管理的必要性分析
3 学生6S管理推行前准备
3.1 成立学生6S管理领导小组
3.2 学生问题行为分析
3.2.1 学生问题行为类型分析
3.2.2 学生问题行为原因分析
3.2.3 学生问题行为纠正内容分析
3.3 建立学生6S管理自我评估和诊断标准
3.4 规划学生6S管理主要工作事项
3.5 实施学生6S管理班主任培训
4 学生6S管理在中等职业学校学生管理中的班级应用
4.1 整理：确定学生6S管理范围
4.2 整顿：制定学生6S管理制度
4.3 清扫：跟踪学生6S管理实施进度
4.4 清洁：总结学生6S管理阶段成果
4.5 素养：培养学生良好的行为习惯
4.6 安全：重视学生的安全教育
5 福建海洋职业技术学校学生6S管理应用实证分析
5.1 学生6S管理应用效果问卷调查
5.2 学生6S管理应用效果问卷的编制
5.3 学生6S管理应用效果问卷的发放及回收
5.4 学生6S管理应用效果问卷调查结果分析
5.4.1 学生基本信息分析
5.4.2 学生6S管理应用效果分析
5.4.3 学生角度6S管理存在的问题分析
5.4.4 学生6S管理存在的问题汇总
6 中职学校学生6S管理路径优化
6.1 加强学校与家庭的互动,获得家长支持
6.2 有效发挥班集体作用,弱化班主任的直接管理
6.3 创新学校管理机制,建立集中教育模式
6.4 完善教学管理,提高学习积极性
6.5 优化活动设计,挖掘学生潜力
6.6 改善管理制度,增加人文关怀
6.7 提高学生素质,培养学生自我管理能力
7 结论
7.1 研究结论
7.2 研究的不足
7.3 研究展望
参考文献
附录A 学生6S管理自我评估和诊断标准
附录B 学生6S管理主要工作事项
附录C 学生6S管理宿舍区评估具体内容
附录D 学生6S管理良好行为习惯情境细则
附录E 调查问卷
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]高校食堂推行8S管理的难点及对策分析[J]. 王洪强. 高校后勤研究. 2015(05)
[2]企业“5S”管理理念在高职院校学生工作中的应用研究[J]. 李亚楠,孔令柱. 中国管理信息化. 2015(16)
[3]中等职业学校9S现场管理实施策略研究——以中南工业学校为例[J]. 曾红彪,修龙锋,陈会琼,龚娅娟,韩祥玉. 中国教育技术装备. 2015(15)
[4]高职院校精细化管理研究[J]. 王芳,韦统友. 继续教育研究. 2015(02)
[5]合理实施惩戒教育,提高教育质量[J]. 程艳. 时代教育. 2015(02)
[6]基于“5S”管理的中职校园文化与企业文化有机结合的实践研究[J]. 陆浩勤,黄巍. 职业教育(下旬刊). 2013(11)
[7]香港公营部门改革及其对高等教育的影响——基于新公共管理理论的视角[J]. 范冬清. 国家教育行政学院学报. 2013(10)
[8]运用5S管理提升高职学生行为素养的实效性分析[J]. 黄晓龙. 职教研究. 2013 (03)
[9]新公共管理改革中的英国学术职业变革[J]. 黄亚婷. 高等教育研究. 2013(05)
[10]6S学生管理模式实践研究[J]. 王金枝,田竹,王夏. 产业与科技论坛. 2012(21)
博士论文
[1]青少年健康危险行为的测量与潜结构[D]. 王孟成.中南大学 2013
硕士论文
[1]离异家庭中职生的问题行为及教育对策[D]. 陈静.鲁东大学 2014
[2]中职生危险行为与父母教养方式关系的研究[D]. 刘燕.山东师范大学 2014
[3]类型学视野下中职学生失范行为研究[D]. 张秀.南京师范大学 2014
[4]工学结合模式下T校6S管理的研究与实践[D]. 黄娟.湖南工业大学 2013
[5]中职生心理健康问题研究[D]. 刘丽.重庆师范大学 2012
[6]职高学生课堂问题行为应对策略研究[D]. 程永东.重庆师范大学 2012
[7]中职生学习习得性无助感研究[D]. 曾莹.江西科技师范学院 2011
[8]中等职业学校学生反学校文化之研究[D]. 王龙凤.南京师范大学 2011
[9]高职院校学生管理企业化模式初探[D]. 李小双.河北师范大学 2010
[10]中职学校班级凝聚力现状调查与对策研究[D]. 张颖.华东师范大学 2009
本文编号：3646413
【文章页数】：63 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
1 引言
1.1 研究背景
1.2 研究目的及意义
1.3 国内外研究现状
1.3.1 国外研究现状
1.3.2 国内研究现状
1.3.3 文献评述
1.4 研究思路及技术路线图
1.5 研究对象、内容与方法
1.5.1 研究对象及内容
1.5.2 研究方法
1.6 研究的特色和创新
2 6S管理引入到中等职业学校学生管理中的契合性分析
2.1 6S管理理论
2.2 6S管理引入到中等职业学校学生管理中的可行性分析
2.3 中等职业学校应用学生6S管理的必要性分析
3 学生6S管理推行前准备
3.1 成立学生6S管理领导小组
3.2 学生问题行为分析
3.2.1 学生问题行为类型分析
3.2.2 学生问题行为原因分析
3.2.3 学生问题行为纠正内容分析
3.3 建立学生6S管理自我评估和诊断标准
3.4 规划学生6S管理主要工作事项
3.5 实施学生6S管理班主任培训
4 学生6S管理在中等职业学校学生管理中的班级应用
4.1 整理：确定学生6S管理范围
4.2 整顿：制定学生6S管理制度
4.3 清扫：跟踪学生6S管理实施进度
4.4 清洁：总结学生6S管理阶段成果
4.5 素养：培养学生良好的行为习惯
4.6 安全：重视学生的安全教育
5 福建海洋职业技术学校学生6S管理应用实证分析
5.1 学生6S管理应用效果问卷调查
5.2 学生6S管理应用效果问卷的编制
5.3 学生6S管理应用效果问卷的发放及回收
5.4 学生6S管理应用效果问卷调查结果分析
5.4.1 学生基本信息分析
5.4.2 学生6S管理应用效果分析
5.4.3 学生角度6S管理存在的问题分析
5.4.4 学生6S管理存在的问题汇总
6 中职学校学生6S管理路径优化
6.1 加强学校与家庭的互动,获得家长支持
6.2 有效发挥班集体作用,弱化班主任的直接管理
6.3 创新学校管理机制,建立集中教育模式
6.4 完善教学管理,提高学习积极性
6.5 优化活动设计,挖掘学生潜力
6.6 改善管理制度,增加人文关怀
6.7 提高学生素质,培养学生自我管理能力
7 结论
7.1 研究结论
7.2 研究的不足
7.3 研究展望
参考文献
附录A 学生6S管理自我评估和诊断标准
附录B 学生6S管理主要工作事项
附录C 学生6S管理宿舍区评估具体内容
附录D 学生6S管理良好行为习惯情境细则
附录E 调查问卷
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]高校食堂推行8S管理的难点及对策分析[J]. 王洪强. 高校后勤研究. 2015(05)
[2]企业“5S”管理理念在高职院校学生工作中的应用研究[J]. 李亚楠,孔令柱. 中国管理信息化. 2015(16)
[3]中等职业学校9S现场管理实施策略研究——以中南工业学校为例[J]. 曾红彪,修龙锋,陈会琼,龚娅娟,韩祥玉. 中国教育技术装备. 2015(15)
[4]高职院校精细化管理研究[J]. 王芳,韦统友. 继续教育研究. 2015(02)
[5]合理实施惩戒教育,提高教育质量[J]. 程艳. 时代教育. 2015(02)
[6]基于“5S”管理的中职校园文化与企业文化有机结合的实践研究[J]. 陆浩勤,黄巍. 职业教育(下旬刊). 2013(11)
[7]香港公营部门改革及其对高等教育的影响——基于新公共管理理论的视角[J]. 范冬清. 国家教育行政学院学报. 2013(10)
[8]运用5S管理提升高职学生行为素养的实效性分析[J]. 黄晓龙. 职教研究. 2013 (03)
[9]新公共管理改革中的英国学术职业变革[J]. 黄亚婷. 高等教育研究. 2013(05)
[10]6S学生管理模式实践研究[J]. 王金枝,田竹,王夏. 产业与科技论坛. 2012(21)
博士论文
[1]青少年健康危险行为的测量与潜结构[D]. 王孟成.中南大学 2013
硕士论文
[1]离异家庭中职生的问题行为及教育对策[D]. 陈静.鲁东大学 2014
[2]中职生危险行为与父母教养方式关系的研究[D]. 刘燕.山东师范大学 2014
[3]类型学视野下中职学生失范行为研究[D]. 张秀.南京师范大学 2014
[4]工学结合模式下T校6S管理的研究与实践[D]. 黄娟.湖南工业大学 2013
[5]中职生心理健康问题研究[D]. 刘丽.重庆师范大学 2012
[6]职高学生课堂问题行为应对策略研究[D]. 程永东.重庆师范大学 2012
[7]中职生学习习得性无助感研究[D]. 曾莹.江西科技师范学院 2011
[8]中等职业学校学生反学校文化之研究[D]. 王龙凤.南京师范大学 2011
[9]高职院校学生管理企业化模式初探[D]. 李小双.河北师范大学 2010
[10]中职学校班级凝聚力现状调查与对策研究[D]. 张颖.华东师范大学 2009
本文编号：3646413
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