我国欠发达地区农村幼儿园开展混龄游戏现状与策略研究
发布时间：2023-03-27 00:19
19世纪至今西方发达国家幼儿园实施混龄教育已颇具经验,而我国发达地区幼儿园也相继开始效仿西方开展混龄编班下的混龄游戏。近些年,我国欠发达地区农村学前教育受到社会关注,农村乡镇幼儿园的游戏活动也采用混龄游戏的形式。本研究选取四川省南充市和广安市203名幼儿教师作为研究对象,以问卷调查法和访谈法对教师所在园所或班级开展的混龄游戏进行总体分析、相关分析和差异性分析研究。在农村幼儿园开展混龄游戏基本情况方面,研究发现:(1)70%的教师开展过混龄游戏。(2)开展混龄游戏的类型以混龄角色游戏和混龄体育游戏为主。(3)混龄游戏中陪伴幼儿参与的主要是教师。(4)混龄游戏中的年龄组合主要以中大班和小中大班为主。在农村幼儿园开展混龄游戏的材料、时间和空间方面,研究发现:(1)混龄游戏材料投放数量、种类、形状及颜色均以投放3-5个为主。(2)混龄游戏材料的更换时间和频率以每学期更换1次为主。(3)室内混龄游戏时间以21-30分钟为主,户外混龄游戏时间以31分钟以上为主。(4)混龄游戏主要是每周或每月开展1次。(5)室内混龄游戏空间密度以1.5-3㎡/人为主,户外以3-6㎡/人为主。在农村幼儿园开展混龄游戏...
【文章页数】：68 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第一章 前言
一、问题提出
（一）国家政策背景下我国欠发达地区农村幼儿园游戏发展应着重于混龄游戏发展
（二）经济欠发达地区农村幼儿园教师尚未意识到混龄编班下混龄游戏的重要性
（三）我国欠发达地区农村幼儿园混龄游戏缺乏游戏质量
二、研究目的与意义
（一）研究目的
（二）研究意义
三、文献综述
（一）国内混龄游戏研究
（二）国外混龄游戏研究
（三）已有研究的不足
四、研究对象与方法
（一）研究对象
（二）研究方法
五、核心概念界定
（一）混龄游戏
（二）幼儿园混龄游戏
（三）经济欠发达地区
第二章 我国欠发达地区农村幼儿园开展混龄游戏的现状
一、农村幼儿园开展混龄游戏基本情况的现状
（一）农村幼儿园开展混龄游戏基本情况的总体现状
（二）农村幼儿园开展混龄游戏基本情况的相关分析
（三）农村幼儿园开展混龄游戏基本情况的差异性分析
二、农村幼儿园开展混龄游戏材料、时间和空间的现状
（一）农村幼儿园开展混龄游戏材料、时间和空间的总体现状
（二）农村幼儿园开展混龄游戏材料、时间和空间的相关分析
（三）农村幼儿园开展混龄游戏材料、时间和空间的差异性分析
三、农村幼儿园开展混龄游戏的教师介入指导的现状
（一）农村幼儿园开展混龄游戏的教师介入方式指导的总体现状
（二）农村幼儿园开展混龄游戏的教师介入方式指导的相关分析
（三）农村幼儿园开展混龄游戏的教师介入方式指导的差异性分析
第三章 我国欠发达地区农村幼儿园开展混龄游戏存在的问题及原因分析
一、我国欠发达地区农村幼儿园开展混龄游戏存在的问题
（一）混龄游戏开展类型较单一
（二）混龄游戏材料投放的数量和种类偏少
（三）室内和户外混龄游戏时间不充足
（四）室内和户外混龄游戏空间密度较狭小
（五）混龄游戏指导中教师采取垂直式介入过多
二、我国欠发达地区农村幼儿园开展混龄游戏存在的问题的原因分析
（一）幼儿园的硬件设施和软件配置无法满足混龄游戏的开展
（二）家长尚未意识到混龄游戏对幼儿发展的重要性
（三）社会对混龄游戏缺乏必要支持
第四章 我国欠发达地区农村幼儿园开展混龄游戏的策略
一、加强混龄游戏指导，实施梯度混龄
（一）加强混龄游戏指导
（二）实施梯度混龄
二、营造良好的幼儿园混龄游戏氛围
（一）幼儿在混龄环境中感受爱的氛围
（二）幼儿园应提供适宜开展混龄游戏的物质环境
三、提升教师开展混龄游戏指导方式与策略
（一）教师要学会更好的观察指导混龄游戏
（二）教师应注重混龄游戏经验的积累与分享
四、加强对混龄游戏的评价
（一）加强对混龄游戏中幼儿行为的评价
（二）加强对混龄游戏结果的评价
五、鼓励家长参与到混龄游戏过程中来
参考文献
附录1 幼儿园开展混龄游戏活动的教师调查问卷
附录2 幼儿园开展混龄游戏活动的教师访谈提纲
致谢
在学期间的科研情况
本文编号：3771989
【文章页数】：68 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第一章 前言
一、问题提出
（一）国家政策背景下我国欠发达地区农村幼儿园游戏发展应着重于混龄游戏发展
（二）经济欠发达地区农村幼儿园教师尚未意识到混龄编班下混龄游戏的重要性
（三）我国欠发达地区农村幼儿园混龄游戏缺乏游戏质量
二、研究目的与意义
（一）研究目的
（二）研究意义
三、文献综述
（一）国内混龄游戏研究
（二）国外混龄游戏研究
（三）已有研究的不足
四、研究对象与方法
（一）研究对象
（二）研究方法
五、核心概念界定
（一）混龄游戏
（二）幼儿园混龄游戏
（三）经济欠发达地区
第二章 我国欠发达地区农村幼儿园开展混龄游戏的现状
一、农村幼儿园开展混龄游戏基本情况的现状
（一）农村幼儿园开展混龄游戏基本情况的总体现状
（二）农村幼儿园开展混龄游戏基本情况的相关分析
（三）农村幼儿园开展混龄游戏基本情况的差异性分析
二、农村幼儿园开展混龄游戏材料、时间和空间的现状
（一）农村幼儿园开展混龄游戏材料、时间和空间的总体现状
（二）农村幼儿园开展混龄游戏材料、时间和空间的相关分析
（三）农村幼儿园开展混龄游戏材料、时间和空间的差异性分析
三、农村幼儿园开展混龄游戏的教师介入指导的现状
（一）农村幼儿园开展混龄游戏的教师介入方式指导的总体现状
（二）农村幼儿园开展混龄游戏的教师介入方式指导的相关分析
（三）农村幼儿园开展混龄游戏的教师介入方式指导的差异性分析
第三章 我国欠发达地区农村幼儿园开展混龄游戏存在的问题及原因分析
一、我国欠发达地区农村幼儿园开展混龄游戏存在的问题
（一）混龄游戏开展类型较单一
（二）混龄游戏材料投放的数量和种类偏少
（三）室内和户外混龄游戏时间不充足
（四）室内和户外混龄游戏空间密度较狭小
（五）混龄游戏指导中教师采取垂直式介入过多
二、我国欠发达地区农村幼儿园开展混龄游戏存在的问题的原因分析
（一）幼儿园的硬件设施和软件配置无法满足混龄游戏的开展
（二）家长尚未意识到混龄游戏对幼儿发展的重要性
（三）社会对混龄游戏缺乏必要支持
第四章 我国欠发达地区农村幼儿园开展混龄游戏的策略
一、加强混龄游戏指导，实施梯度混龄
（一）加强混龄游戏指导
（二）实施梯度混龄
二、营造良好的幼儿园混龄游戏氛围
（一）幼儿在混龄环境中感受爱的氛围
（二）幼儿园应提供适宜开展混龄游戏的物质环境
三、提升教师开展混龄游戏指导方式与策略
（一）教师要学会更好的观察指导混龄游戏
（二）教师应注重混龄游戏经验的积累与分享
四、加强对混龄游戏的评价
（一）加强对混龄游戏中幼儿行为的评价
（二）加强对混龄游戏结果的评价
五、鼓励家长参与到混龄游戏过程中来
参考文献
附录1 幼儿园开展混龄游戏活动的教师调查问卷
附录2 幼儿园开展混龄游戏活动的教师访谈提纲
致谢
在学期间的科研情况
本文编号：3771989
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