幼儿家长进行家园沟通的现状研究

发布时间：2023-12-03 19:42

　　家长在幼儿的学前教育中扮演着非常重要的角色,幼儿园的教育如果没有家长的配合是很难达到预期的目标的,而沟通是合作的关键,所以只有积极的家园沟通才能够让幼儿园的教育落到实处。随着社会的发展,家长对学前教育的质量也提出了越来越高的要求,这些要求必须要通过良好的家园沟通才能够达成。然而由于教师缺乏关于家园沟通的职前培训、双方缺乏换位思考等诸多原因,所以家园沟通也成为了一大难题。本研究对家长进行家园沟通的现状进行了量化分析与质性描述,选取了昆明市的五个园区,采用问卷调查法、访谈法和实物分析法,通过对问卷数据的统计与分析,以及对访谈记录、家长反馈表文本的编码分析,了解了当前家长与教师沟通的情况,分析、比较了在沟通认识、沟通态度、沟通时间、沟通准备、沟通方式、沟通内容、沟通效果几方面家长和教师的异同,梳理了家长对家园沟通的建议和期待,结果表明:第一,大部分家长能够正确看待当前的家园沟通,在沟通目的、双方的关系及其责任上,家长和教师基本达成了共识。第二,大部分家长既能主动反映孩子在家的情况,也能积极回应教师反馈的问题,并且在家园沟通中为教师提供一定的支持与帮助。第三,家长与教师的沟通呈现出“短、频、快...

【文章页数】：64 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
绪论
    一、问题的提出
        (一) 家园沟通在幼儿园教育中具有重要作用
        (二) 家长工作成为教师日常工作中的一大难题
    二、研究意义
        (一) 理论意义
        (二) 现实意义
    三、概念界定
        (一) 家园沟通
        (二) 幼儿家长
        (三) 幼儿家长进行的家园沟通
    四、文献综述
        (一) 国内研究现状
        (二) 境外研究现状
    五、理论基础
        (一) 生物生态学理论
        (二) 社会互动理论
        (三) 相关利益者理论
    六、研究设计
        (一) 研究对象
        (二) 研究目标
        (三) 研究方法
一、幼儿家长进行家园沟通的现状调查结果与分析
    (一) 沟通认识
    (二) 沟通态度
    (三) 沟通时间
    (四) 沟通准备
    (五) 沟通方式
    (六) 沟通内容
    (七) 沟通效果
    (八) 沟通建议
二、关于当前家长进行家园沟通现状的讨论
    (一) 家长有正确的沟通认识
    (二) 家长的沟通态度积极主动
    (三) 家长沟通呈现出“短、频、快”的特点
    (四) 家长沟通内容与幼儿的年龄特点有关
    (五) 家长能选择合适的沟通方式
    (六) 家长认为家园共育活动是有效的沟通方式
    (七) 沟通效果与教师对幼儿的关注有关
三、促进家长合作,提高家园沟通效率
    (一) 家长要加强家园沟通中的角色意识
    (二) 家长要在细节处表明自己的态度
    (三) 家长要巧妙使用不同的沟通方式
    (四) 教师应该创新沟通方式,丰富沟通渠道
    (五) 教师应该了解不同年龄段幼儿家长的沟通需求
    (六) 家长和老师要用心观察幼儿的日常生活
附录
参考文献
致谢



本文编号：3870257