社会资本视角下农村学前教育功能研究——基于浙江省安吉县农村幼儿园的调查

发布时间：2024-01-17 18:12

　　社会资本作为社会结构中的资源,最主要的内容就是社会信任、互惠规范以及公民参与网络。它可以帮助个体或团体取得社会支持和社会资源,有效的维持组织行动的一致性,促进合作行动而提高社会效益。农村幼儿园通过与村庄合作往来可能对村域社会资本产生影响,从而展现出农村学前教育功能的另一面。而研究学前教育功能是学前教育能否在外部支持力以外赢得内生发展动力的关键。因此,本研究从社会资本角度出发,探索农村幼儿园对村域社会资本的影响,揭示农村幼儿园影响村域社会资本的路径,并试图从社会资本角度揭示农村学前教育的功能。本研究以浙江省安吉县12所农村幼儿园所在村村民为研究对象,采取问卷调查、深度访谈等方法,获得农村幼儿园影响村域社会资本的量化数据以及相关质性资料。在文献阅读、政策文本分析的基础上确定问卷的整体框架和具体题项,经专家效度测评,形成包含社会关系、参与、规范、信任与归属感5个维度,38个题项的预问卷。经过对预测问卷进行项目分析和探索性因素分析,最后确定包含5个维度,31个题项的正式问卷——《农村幼儿园影响村域社会资本调查问卷》。本研究共发放正式问卷2500份,回收有效问卷2065份,有效回收率为82.6%...

【文章页数】：119 页

【学位级别】：硕士

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摘要
ABSTRACT
一、绪论
    (一) 研究缘起
        1. 农村学前教育发展成为大势所趋
        2. 农村学前教育功能的凸显
        3. 社会资本:探究农村学前教育功能的新视野
    (二) 研究意义
        1. 理论意义
        2. 实践意义
    (三) 概念界定
        1. 农村
        2. 农村学前教育
        3. 村域社会资本
二、文献综述
    (一) 农村学前教育功能研究
        1. 学前教育功能的概念
        2. 学前教育功能的结构
        3. 学前教育功能的发挥
    (二) 农村社会资本研究
        1. 农村社会资本的概念
        2. 农村社会资本的特征
        3. 农村社会资本类型
        4. 农村社会资本的测量
    (三) 社会资本和学前教育关系研究
三、研究思路
    (一) 研究目的与任务
    (二) 研究对象
    (三) 研究方法
    (四) 研究总体框架
四、《农村幼儿园影响村域社会资本问卷》的编制
    (一) 研究目的
    (二) 问卷编制的理论基础
    (三) 预测问卷结构与内容的形成
    (四) 预测问卷的施测与分析
    (五) 正式问卷的施测与分析
五、农村幼儿园影响村域社会资本的现状
    (一) 农村幼儿园影响村域社会资本的现状
    (二) 农村幼儿园影响村域社会资本的具体内容
    (三) 各特征量对村域社会资本总体和各维度的影响
六、农村学前教育的社会资本功能分析
    (一) 农村学前教育具有影响村域社会关系网络的功能
    (二) 农村学前教育具有影响村民参与村域事务的功能
    (三) 农村学前教育具有影响村域规范认同与遵守的功能
    (四) 农村学前教育具有影响村域信任培育的功能
    (五) 农村学前教育具有影响村村域归属感形成的功能
七、结论与建议
八、研究反思与展望
参考文献
附录
攻读学位期间取得的研究成果
致谢



本文编号：3879407