迎接时代挑战，提升教师德育能力

发布时间：2021-12-01 20:58

　　<正>我们知道,如果父母只关注子女的身体成长,不关注子女的精神成长,那就是只有养而无育,就是没有尽到做父母的责任。同样,学生在学校中的成长,既是知识能力的,又是思想道德的,教师如果只关注学生的知识能力发展,不关注学生的思想道德成长,就是没有完成做教师的使命。教师这个岗位,不是一般意义上的谋生岗位,一旦站到这个岗位上,就是代表社会、代表国家,甚至是代表人类承担引导年轻一代知识能力与思想道德发展的神圣使命。 

【文章来源】：中国教育学刊. 2020,(06)北大核心CSSCI

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【参考文献】：
期刊论文
[1]职业院校专业课教师德育胜任力的结构模型及提升路径——基于扎根理论的研究[J]. 马雷鸣,赵蒙成.  职教论坛. 2021(07)
[2]学科德育的内在逻辑与发展路径[J]. 黄友初,尚宇飞.  教育科学. 2021(04)



本文编号：3527046