教学比赛的必要性及合理性研究

发布时间：2023-01-11 07:02

　　针对目前教学比赛中存在的问题,文章首先从对教学的促进作用和提供用于交流的平台作用分析了教学比赛存在的必要性,之后从参赛对象、评委、比赛形式、比赛场景、奖励机制这5个方面给出了合理性建议.这些方法和建议可以使教学比赛能够真正起到以比赛促教学、以比赛促交流的作用,具有一定的参考意义。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引言
二、教学比赛的必要性分析
    1. 自身教学能力的重新审视作用。
    2. 互相交流学习的平台作用。
三、教学比赛的合理性分析
    1. 参赛人员的选择。
    2. 评委的选择。
    3. 合理的比赛形式。
    4. 公开的比赛场景。
    5. 恰当的奖励机制。
四、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]“四位一体”校级教学比赛模式构建的研究——以天水师范学院中青年教师教学比赛为例[J]. 高海利,雍世仁.  卫生职业教育. 2019(15)
[2]大理大学青年教师参加教学比赛存在的问题及解决思路分析[J]. 汪燕,桑志强.  知识经济. 2018(10)
[3]职业院校信息化教学比赛的评价模型建构与应用——基于灰色关联度分析[J]. 刘泽锋,季建华.  江苏教育研究. 2018(Z3)
[4]创新高校教学比赛,真正落实“以赛促教”——以浙江大学2013年青年教师教学比赛为例[J]. 李文红,孙健.  科教导刊(中旬刊). 2014(07)
[5]我校教学比赛结果评价的Hotelling T~2检验与分析[J]. 李均立,郑中兵,符金万.  华南热带农业大学学报. 2007(03)



本文编号：3729619