信息化手段促进城市薄弱学校发展机制探究——基于可行能力理论的视角

发布时间：2017-06-30 14:18

  本文关键词：信息化手段促进城市薄弱学校发展机制探究——基于可行能力理论的视角，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：经济与社会的发展使城市中小学从办学条件和教育质量都取得了长足发展,但生源质量不高、师资水平较低、办学水平落后等某些方面相对薄弱的学校依然存在。阿玛蒂亚·森所提出的可行能力理论为我们反思教育信息化推进过程中存在的各种问题提供了一种全新的视角,有助于有效发挥信息技术的优势、帮助薄弱学校形成可行能力,引导学校管理者和教师正确认识技术在教学和管理中的作用,引领学生科学合理地使用前沿的信息技术工具,保持着教师和学生的变革激情,从而形成源源不断的发展的动力,最终促成薄弱学校的良性发展。
【作者单位】： 广东省中山市教师进修学院;
【关键词】： 可行能力 薄弱学校 信息化
【基金】：中山市教育科研立项重点课题“信息化手段促进薄弱学校发展研究”(项目编号:B14008)阶段成果
【分类号】：G47
【正文快照】：

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本文编号：502245