参与式教学法在性别教育课程中的应用研究

发布时间：2017-06-30 14:15

  本文关键词：参与式教学法在性别教育课程中的应用研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在性别教育中引入参与式教学法是提高教学水平的有效手段。在具体实践中可以采取角色扮演练习、性别团体辅导、案例教学、网络互动教学以及调研访谈等方式。参与式教学方法转变了传统的教学理念和教学行为,提高了教学质量;激发了学生的学习兴趣;发掘和利用了群体优势;使师生共同养成良好的学习习惯。在参与式教学中教师应该注意教学引导方式,及时扩充自己的知识面,同时关注学生的情绪反应。
【作者单位】： 东北林业大学;
【关键词】： 参与式 性别教育 教学方法
【基金】：黑龙江省高等学校教改工程项目“参与式教学法在性别教育课程中的实践与应用”(编号:JG2014010600) 东北林业大学中央高校基本科研业务费专项资金项目科学前沿与交叉学科创新基金项目(编号:2572016CC10)
【分类号】：G479
【正文快照】： 参与式教学法的出发点是让学生具有学习的积极性与主动性,主动参与到学习中来,在参与式教学过程中要贯彻把学生当做学习的主人的思想,切实把握学生的需要,根据不同年龄阶段、不同性别、不同专业的学生的特点,采取灵活多样的教学模式,调动学生学习的兴趣,主要目的是改变“教师

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本文编号：502227