学校愿景领导及其对学校管理绩效影响的研究

发布时间：2017-08-07 07:14

  本文关键词：学校愿景领导及其对学校管理绩效影响的研究

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【摘要】：本研究从实际问题入手,运用实证分析的方法,以愿景理论为指导,在借鉴相关研究的基础上,对学校愿景领导及其对学校管理绩效的影响进行了较为深入的探讨。 研究的结论主要有： 1.在学校愿景领导整体状况方面,在所调查区域,中小学校长学校愿景领导得分较高,表明了在当前学校管理中存在校长愿景领导,并且学校愿景领导水平比较高。 2.学校愿景领导对学校管理绩效的影响方面,研究表明学校愿景领导对学校管理绩效有显著影响。 (1)相关性分析表明：学校愿景确立、学校愿景沟通、学校愿景实施与学校管理绩效具有显著的正相关性；学校愿景领导各维度与学校管理绩效的相关关系由强到弱依次是愿景实施、愿景沟通、愿景的确立,其中学校愿景实施对于学校管理绩效的影响最大。 (2)回归分析表明：“学校愿景确立”、“学校愿景实施”对“学校管理绩效”有显著的影响,其中学校愿景实施对学校管理绩效影响最大。 最终依据研究结论,结合学校愿景领导现状中的问题,提出提高学校愿景领导水平的建议： 1.在学校愿景确立方面：提高学校愿景谋划能力；增强学校愿景的的亲和力；愿景高远,敢于承担风险。 2.学校愿景沟通方面：重视学校愿景沟通；提高愿景沟通的实效。 3.学校愿景实施方面：校长要不断强化机遇意识,抓住契机,顺势发展;积极推动学校变革,确保学校愿景的实现。
【关键词】：学校愿景领导 学校管理绩效 影响
【学位授予单位】：首都师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G471
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目录6-8
• 图目录8
• 表目录8-9
• 第一章 绪论9-29
• 一、研究背景9
• 二、问题的提出及研究的意义9-11
• (一) 问题的提出9-11
• 1. 信息化造就数字化校园9-10
• 2. 学校更加开放和社会化10
• 3. 多元化办学模式挑战公立学校大一统的单一办学模式10
• 4. 以学校为本位的学校发展变革意识的觉醒10-11
• (二) 研究的意义11
• 三、文献综述11-20
• (一) 愿景的文献综述11-15
• 1. 愿景的内涵11-13
• 2. 愿景的作用13
• 3. 愿景确立的研究13-14
• 4. 关于愿景实施效果的研究14-15
• (二) 愿景领导的文献综述15-17
• 1. 国外学者对愿景领导的阐述15-16
• 2. 国内专家学者对愿景领导的阐述16-17
• (三) 学校愿景及学校愿景领导的文献综述17-20
• 1. 关于学校愿景文献综述17-18
• 2. 关于学校愿景领导的文献综述18-19
• 3. 学校愿景领导的实施过程研究19-20
• 四、核心概念与理论基础20-25
• (一) 核心概念20-21
• 1. 愿景领导20-21
• 2. 学校愿景领导21
• 3. 学校管理绩效21
• (二) 愿景型领导理论21-23
• 1. 愿景型领导理论的提出21-22
• 2. 国内外愿景领导理论主要观点22-23
• (三) 本研究关于学校愿景领导的理论框架23-25
• 五、研究假设与研究设计25-29
• (一) 学校愿景领导对学校管理绩效关系分析与研究假设25-26
• 1. 学校愿景的确立与学校管理绩效关系的分析25-26
• 2. 学校愿景的沟通与学校管理绩效关系的分析26
• 3. 学校愿景实施与学校管理绩效关系的分析26
• (二) 研究设计26-29
• 1. 研究方法26-27
• 2. 研究思路与框架27-29
• 第二章 学校愿景领导现状及分析29-38
• 一、研究过程与数据收集29-31
• (一) 样本分布状况29-30
• (二) 试卷的信度分析30
• (三) 试卷的效度分析30-31
• 二、学校愿景领导现状31-34
• (一) 学校愿景领导的整体现状31-32
• (二) 学校愿景领导各维度现状32-34
• 1. 学校愿景确立的现状32
• 2. 学校愿景沟通的现状32-33
• 3. 学校愿景实施现状33-34
• 三、学校愿景领导现状的结果分析34-38
• (一) 愿景领导理论对学校指导的意义34-36
• (二) 校长的专业培养提升了校长的愿景领导力36-37
• (三) 校长负责制为愿景领导的实施提供了广阔的空间37-38
• 第三章 学校愿景领导对管理绩效影响及建议38-52
• 一、学校愿景领导对学校管理绩效的影响38-41
• (一) 学校愿景领导对学校管理绩效影响的相关分析38-39
• (二) 学校愿景领导对学校管理绩效影响的回归分析39-41
• 二、提升学校愿景领导水平的建议41-52
• (一)提高校长愿景领导确立能力建议41-45
• 1. 抓住关键因素,提高愿景的谋划能力41-43
• 2. 增强学校愿景的的感召力43-44
• 3. 愿景高远,敢于承担风险44-45
• (二) 提高学校愿景沟通水平建议45-46
• 1. 重视学校愿景沟通45
• 2. 提高愿景沟通的实效45-46
• (三) 提高学校愿景实施能力建议46-52
• 1. 校长不断强化机遇意识,抓住契机,顺势发展46-47
• 2. 积极推动学校变革47-52
• 第四章 研究总结52-54
• 一、研究结论52-53
• 二、研究创新53
• 三、研究局限53
• 四、未来研究方向53-54
• 附录：调查问卷54-56
• 参考文献56-57
• 致谢57

【参考文献】

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本文编号：633398