基于“支架”理论的初中英语读写结合教学研究

发布时间：2022-02-08 15:36

　　支架式教学作为建构主义理念下的重要教学模式之一,已经逐渐成为外语课堂研究的重要方面。该模式强调学生学习的主体性,提倡为学生搭建合理的支架来引导他们理解并能应用新知识,提高其学习水平进而帮助他们能够更好地完成学习任务。这种模式的提出使中学英语教学研究更丰富,对改进中学英语教学方面具有较高的指导意义。读写教学在初中英语教学中占据着举足轻重的地位,然而,现在的初中阅读和写作实际教学中仍然存在着重阅读轻写作、教学形式单一、教学模式单一的现象,如何提高学生的英语读写兴趣及写作策略运用能力仍然是英语老师应该考虑的重点方面。本研究以建构主义理论,最近发展区理论为理论基础,结合支架式教学的特征及步骤,试图对支架式教学理论在初中英语读写教学中的有效性进行研究。并根据各理论、阅读和写作在教学内容和教学手段上互为支架的特点设计英语读写教学。研究过程中主要采用问卷调查法、测试法访谈法及文本分析法,以期对初中英语写作课堂有所启示。研究结果发现:1)支架式教学模式在读写结合教学中的应用有助于改变学生对英语写作的消极态度,教师在教学设计时应充分考虑如何提高学生的学习兴趣和写作自信;2)支架式教学模式在读写结合教学中... 

【文章来源】：重庆师范大学重庆市

【文章页数】：79 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

1学生对英语写作的态度：写作信心

图 5.1.2.1 学生对英语写作的态度：写作与阅读的关系5、6、7 题的设置主要是为了调查了解学生对阅读和写作关系的认识第五题“阅读后有写作的想法”，接受支架式教学模式教学前，只有 23

图 5.1.3.1 学生对英语写作的态度：写作教学第 8、9 题旨在了解学生在支架式教学模式实施前后对英语写作教学的态实施前的英语教学模式下，有 67.3%的学生认为英语写作课很枯燥，换言

【参考文献】：
期刊论文
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[3]初中英语读写结合模式促进有效写作教学的探讨[J]. 周莉.  课程·教材·教法. 2011(09)
[4]支架式教学模式在英语教学中的运用[J]. 林跃武,胡勇.  教育学术月刊. 2010(10)
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[6]支架式理论在商务交际英语网络课程设计中的应用[J]. 周芹芹.  电化教育研究. 2009(11)
[7]读写结合法是提高英语写作水平的途径[J]. 谢莉萍.  吉林省教育学院学报(学科版). 2009(10)
[8]激活最近发展区:大学英语课堂交际活动中教师及同伴支架作用研究[J]. 贾光茂,方宗祥.  西安外国语大学学报. 2009(03)
[9]英语写作六要素评分规则在学生写作自评中的应用[J]. 周明.  现代中小学教育. 2009(02)
[10]“支架”理论在英语写作教学中的应用[J]. 张国荣.  外语与外语教学. 2004(09)

硕士论文
[1]高中生英语写作策略的探究[D]. 李萍.东北师范大学 2014
[2]高中英语写作策略调查研究[D]. 陈凌云.东北师范大学 2009



本文编号：3615321