JT实验高中学生语文课外阅读现状调查与分析
发布时间：2022-02-16 07:27
语文课外阅读在语文教学中占据着一定的地位,一切课堂以外、课本以外的阅读行为,都可以称之为课外阅读。其本质是非语文课堂材料性阅读,学生可以自主选择阅读材料,语文课外阅读是语文教学不可分割的重要组成部分。因此语文课外阅读在青少年的成长中形象很大,对学生人生观、价值观的行成起着至关重要的作用,所以要积极培养学生的阅读兴趣和爱好。课外阅读能够拓宽学生的知识面,扩大学生的阅读视野,提高学生的人文素养,更有利于我国经典文化的传承。随着新一轮课程改革的到来,语文课外阅读已经成为重中之重。在语文课外阅读的研究上,无论是国外还是国内,都有了一定的基础。然而在具体实施的过程中,不同地区、不同学校有所差异。笔者所在的JT实验高中是本地的二类高中,因生源大多来自农村,学生从小就没有养成阅读习惯,再加上学校的阅读环境无法满足学生的阅读需要,教师没有形成科学的指导方法,多种原因导致该校语文课外阅读落实的不够理想,无法做到与时俱进。笔者根据JT实验高中自身存在的具体问题,采用调查问卷、教师访谈、文献研究等方法,对JT实验高中三个年级的学生和部分教师进行了全面的调查,通过调查数据具体分析了该校语文课外阅读形成的原因,...
【文章来源】：延边大学吉林省211工程院校
【文章页数】：49 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 问题的提出
1.2 研究的目的和意义
1.3 研究的现状
1.4 研究的范围和方法
第二章 高中语文课外阅读的课标要求及理论依据
2.1 新课标对语文课外阅读的要求和建议
2.1.1 对语文课外阅读的要求
2.1.2 对语文课外阅读的建议
2.2 建构主义理论
第三章 JT实验高中学生语文课外阅读的现状调查
3.1 调查方案说明
3.1.1 调查对象
3.1.2 调查方式
3.1.3 调查过程
3.2 学生课外阅读的现状
3.2.1 课外阅读兴趣的调查
3.2.2 课外阅读内容的调查
3.2.3 课外阅读来源的调查
3.2.4 课外阅读习惯的调查
3.2.5 课外阅读时间的调查
3.2.6 课外阅读方法的调查
3.2.7 课外阅读目的的调查
3.3 学生课外阅读存在的问题及原因分析
3.3.1 学校对课外阅读的投入不够
3.3.2 教师对课外阅读的重视不足
3.3.3 家庭对课外阅读的引导不当
3.3.4 学生对课外阅读的认识不到位
第四章 JT实验高中学生语文课外阅读的改进策略
4.1 学校方面
4.1.1 创设良好的阅读环境
4.1.2 减轻学生的课业压力
4.2 教师方面
4.2.1 加强对学生的课外阅读指导
4.2.2 实施多元评价方式
4.3 家庭方面
4.3.1 优化家庭阅读环境
4.3.2 提高家长对学生课外阅读的重视度
4.4 学生方面
4.4.1 培养广泛的阅读兴趣
4.4.2 制定周密的阅读计划
4.4.3 丰富课外阅读的途径
结语
致谢
参考文献
附录A
附录B
【参考文献】：
期刊论文
[1]重视课外阅读 提高文学素养[J]. 闫敬妙. 成才之路. 2012(04)
[2]初中生阅读现状及对策[J]. 黄荣娟. 广西教育. 2010(23)
[3]网络环境下语文深度阅读教学研究[J]. 袁华莉,余胜泉. 中国电化教育. 2010(07)
[4]走进多彩经典,远离精神荒漠——中学生经典阅读现状及对策[J]. 王晓兰. 文教资料. 2010(19)
[5]“为什么读”比“读什么”更重要——中学文学阅读的价值追寻[J]. 周伟珍. 现代语文(教学研究版). 2010(02)
[6]高中语文课外阅读的误区及对策[J]. 穆军. 考试周刊. 2008(52)
[7]初中语文整体阅读方法浅见[J]. 屈愉. 上海教育科研. 2008(12)
[8]试探激发高中生课外阅读兴趣的策略[J]. 崔锦华. 语文学刊. 2008(14)
[9]国外语文课外阅读理念探究及其启示[J]. 肖光宏. 文教资料. 2008(16)
[10]课外阅读的自主性策略[J]. 孙文霞. 甘肃教育. 2007(23)
硕士论文
[1]农村校高中生语文课外阅读现状调查研究[D]. 黄飞婴.福建师范大学 2014
[2]高中生课外阅读教学策略研究[D]. 张楠.哈尔滨师范大学 2013
[3]中学生语文课外阅读问题与对策研究[D]. 马卓.山东师范大学 2011
[4]高中生课外阅读现状调查及其应对策略探讨[D]. 马欣欣.南京师范大学 2011
[5]高中生课外阅读活动分析及对策[D]. 陈佳.苏州大学 2009
[6]长春市高中生课外阅读状况调查研究[D]. 孟凡华.东北师范大学 2007
[7]高中生语文课外阅读指导策略研究[D]. 李维智.东北师范大学 2006
[8]关于高中《课外阅读推荐书目》阅读情况的调查报告[D]. 贾雪波.湖南师范大学 2005
本文编号：3627621
【文章来源】：延边大学吉林省211工程院校
【文章页数】：49 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 问题的提出
1.2 研究的目的和意义
1.3 研究的现状
1.4 研究的范围和方法
第二章 高中语文课外阅读的课标要求及理论依据
2.1 新课标对语文课外阅读的要求和建议
2.1.1 对语文课外阅读的要求
2.1.2 对语文课外阅读的建议
2.2 建构主义理论
第三章 JT实验高中学生语文课外阅读的现状调查
3.1 调查方案说明
3.1.1 调查对象
3.1.2 调查方式
3.1.3 调查过程
3.2 学生课外阅读的现状
3.2.1 课外阅读兴趣的调查
3.2.2 课外阅读内容的调查
3.2.3 课外阅读来源的调查
3.2.4 课外阅读习惯的调查
3.2.5 课外阅读时间的调查
3.2.6 课外阅读方法的调查
3.2.7 课外阅读目的的调查
3.3 学生课外阅读存在的问题及原因分析
3.3.1 学校对课外阅读的投入不够
3.3.2 教师对课外阅读的重视不足
3.3.3 家庭对课外阅读的引导不当
3.3.4 学生对课外阅读的认识不到位
第四章 JT实验高中学生语文课外阅读的改进策略
4.1 学校方面
4.1.1 创设良好的阅读环境
4.1.2 减轻学生的课业压力
4.2 教师方面
4.2.1 加强对学生的课外阅读指导
4.2.2 实施多元评价方式
4.3 家庭方面
4.3.1 优化家庭阅读环境
4.3.2 提高家长对学生课外阅读的重视度
4.4 学生方面
4.4.1 培养广泛的阅读兴趣
4.4.2 制定周密的阅读计划
4.4.3 丰富课外阅读的途径
结语
致谢
参考文献
附录A
附录B
【参考文献】：
期刊论文
[1]重视课外阅读 提高文学素养[J]. 闫敬妙. 成才之路. 2012(04)
[2]初中生阅读现状及对策[J]. 黄荣娟. 广西教育. 2010(23)
[3]网络环境下语文深度阅读教学研究[J]. 袁华莉,余胜泉. 中国电化教育. 2010(07)
[4]走进多彩经典,远离精神荒漠——中学生经典阅读现状及对策[J]. 王晓兰. 文教资料. 2010(19)
[5]“为什么读”比“读什么”更重要——中学文学阅读的价值追寻[J]. 周伟珍. 现代语文(教学研究版). 2010(02)
[6]高中语文课外阅读的误区及对策[J]. 穆军. 考试周刊. 2008(52)
[7]初中语文整体阅读方法浅见[J]. 屈愉. 上海教育科研. 2008(12)
[8]试探激发高中生课外阅读兴趣的策略[J]. 崔锦华. 语文学刊. 2008(14)
[9]国外语文课外阅读理念探究及其启示[J]. 肖光宏. 文教资料. 2008(16)
[10]课外阅读的自主性策略[J]. 孙文霞. 甘肃教育. 2007(23)
硕士论文
[1]农村校高中生语文课外阅读现状调查研究[D]. 黄飞婴.福建师范大学 2014
[2]高中生课外阅读教学策略研究[D]. 张楠.哈尔滨师范大学 2013
[3]中学生语文课外阅读问题与对策研究[D]. 马卓.山东师范大学 2011
[4]高中生课外阅读现状调查及其应对策略探讨[D]. 马欣欣.南京师范大学 2011
[5]高中生课外阅读活动分析及对策[D]. 陈佳.苏州大学 2009
[6]长春市高中生课外阅读状况调查研究[D]. 孟凡华.东北师范大学 2007
[7]高中生语文课外阅读指导策略研究[D]. 李维智.东北师范大学 2006
[8]关于高中《课外阅读推荐书目》阅读情况的调查报告[D]. 贾雪波.湖南师范大学 2005
本文编号：3627621
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