猜词策略在高中英语阅读教学中的应用研究

发布时间：2022-02-18 10:14

　　近年来,高考英语对学生的阅读理解能力的要求越来越高,题目难点的设置往往不在于语法知识,而是对阅读内容的理解。然而学生在阅读文章时,由于缺少一定的文化背景知识等问题,遇到了不少瓶颈,如单词不理解。陈锡麟（2014）指出:学生在高考英语阅读上失分的重要原因之一是没有足够的词汇量。由于缺少对词汇的认知,学生在阅读考试中很容易无所适从,难以理解内容。因此,如何使学生利用英语阅读文本进行猜测词义,将成为阅读能力提高的关键。近些年的研究证明了猜词策略的应用在大学英语阅读教学中发挥了积极作用。然而大部分的研究皆关注大学英语学习者,以高中生为对象同时探究猜词策略和阅读理解两者关系的研究屈指可数。针对上述情况,本文以猜词策略应用于高中英语阅读教学的实证研究为主题,并探讨以下问题:1)教师,学生及阅读文本是影响高中生使用猜词策略的主要因素吗?2)在接受了一段时间的猜词策略训练之后,高中生的英语阅读理解能力会受到怎样的影响?笔者选定两个高一平行班作为实验对象,进行了一个学期的研究:在实验班教授猜词策略,而控制班采用传统阅读教学。实验前,在实验班进行了问卷调查,在两个班进行了前测;实验后,对两个班进行后测。将... 

【文章来源】：湖南师范大学湖南省211工程院校

【文章页数】：81 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
Abstract
摘要
Introduction
Chapter One Literature Review
    1.1 Reading
        1.1.1 Reading Ability
        1.1.2 Factors Affecting Reading Comprehension
    1.2 Word-guessing Strategies
        1.2.1 Definition of Word-guessing
        1.2.2 Types of Word-guessing strategies
        1.2.3 Function of Word-guessing Strategies
        1.2.4 Studies on Word-guessing strategies
Chapter Two Theoretical Basis
    2.1 Input Hypothesis Theory
    2.2 Constructivism Theory
Chapter Three Methodology
    3.1 Research Design
        3.1.1 Research Questions
        3.1.2 Research Subjects
        3.1.3 Research instuments
    3.2 Research Procedure
        3.2.1 Data collection
        3.2.2 Data Analysis
Chapter Four Results and Discussion
    4.1 Results and Discussion about Factors
        4.1.1 Results of the Questionnaire Related to Factors
        4.1.2 Discussion on factors
    4.2 Results and Discussion about the Influence
        4.2.1 Results of the Pretest and the Post-test
        4.2.2 Discussion on the Influence
Conclusion
Bibliography
Appendixes
    Appendix Ⅰ Questionnaire
    Appendix Ⅱ Pretest on Word-guessing Strategies
    Appendix Ⅲ Post-test on Word-guessing Strategies
Acknowledgements


【参考文献】：
期刊论文
[1]简述英语阅读中的猜词策略[J]. 魏维.  海外英语. 2013(21)
[2]运用猜词策略提高学生的英语阅读理解能力[J]. 董小雷.  忻州师范学院学报. 2013(02)
[3]运用语境理论下的猜词策略提高学生的阅读理解能力(英文)[J]. 王春荣.  语文学刊(外语教育教学). 2012(04)
[4]协作任务:词汇学习的有效途径[J]. 张培.  外语与外语教学. 2009(01)
[5]英语阅读中的猜词策略与词汇附带学习[J]. 刘斌.  重庆交通学院学报(社会科学版). 2006(01)
[6]词汇重复模式理论与英语阅读中的猜词策略[J]. 马文颖.  外语研究. 2003(06)
[7]英语专业学生词汇附带习得实证研究[J]. 盖淑华.  外语教学与研究. 2003(04)
[8]教学行动研究在阅读教学中的应用[J]. 郑敏,陈凤兰.  外语教学与研究. 2000(06)
[9]语言输入的机会和条件[J]. 邹为诚.  外语界. 2000(01)
[10]外语学习策略研究——猜词能力与外语水平[J]. 刘津开.  外语教学. 1999(03)



本文编号：3630652