“读图时代”背景下高中摄影课程的教学策略研究

发布时间：2022-08-08 14:07

　　在当下社会,随着数码技术的普及和互联网的蓬勃发展,每天都有海量的图片充斥着我们的生活,从手机朋友圈到电脑网络,我们的生活正被图片包围着,这一切都表明我们已经进入到了“读图时代”。在“读图时代”的背景下,人们对于图像的认识和解读至关重要。而“读图时代”大量图片的产生主要来自于摄影,因此摄影发挥着非常重要的作用。如今,摄影无论作为一种现代信息传播的媒介或手段,还是一种艺术创作的方式,都已成为当今各类视觉艺术中参与人数最多的第一“大户”,成为社会生活的一部分。同时,随着摄影的功能正在发生变化。摄影的发展不仅丰富了艺术创作的形式和内涵,还对新闻、商业等社会的不同领域产生了一定的影响。伴随着摄影自身技术和艺术表现形式发展的同时,摄影教学的研究也逐渐成为教育研究领域的一项重要内容。摄影教育可以帮助学生在解读图像,提高审美,鼓励学生个性和兴趣的发展,通过实践开发学生的创新能力。同时,摄影具有鲜明的艺术特色、与生活息息相关,实用性较高,通过摄影教学能够培养学生的读图能力、理解能力、了解艺术与生活的联系,因此在中学以及高等院校的美术教学中,摄影教学也逐渐被列入教学日程,以满足社会发展与学生成长的需求。国... 

【文章页数】：70 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
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引言
    (一)本课题研究背景
        1.课题来源
        2.研究成果
    (二)研究的目的、意义
        1.研究的目的
        2.研究的意义
    (三)研究的内容与方法
一、“读图时代”与高中摄影课程
    (一)“读图时代”的概述
        1.“读图时代”的内涵解析
        2.“读图时代”的意义
    (二)摄影的概述
        1.摄影的发展趋势
        2.摄影在社会发展中的作用
    (三)“读图时代”背景下高中摄影课程的意义价值
        1.“读图时代”与高中美术课的联系
        2.新课标对高中摄影课程的要求
        3.高中摄影课程开展的意义
二、高中摄影课程在美术教学中的应用现状调查
    (一)调查设计
        1.调查目的
        2.调查方法
    (二)调查的实施
        1.问卷调查
        2.访谈调查
    (三)调查的统计和分析
        1.学生问卷调查的数据统计和分析
        2.教师访谈及分析
        3.调查总结
三、高中摄影课程在美术教学中的教学策略
    (一)高中摄影课程在美术教学中应用的理论依据
    (二)高中摄影课程在美术教学中应用的教学策略
        1.创设问题情境,引发读图兴趣
        2.教师积极引导,多种角度读图
        3.学生合作探究,促进群体共同发展
        4.动手实践探索,体会艺术与生活
        5.作品展示评价,强化读图能力
四、高中摄影课程在美术教学中的教学实施案例
    (一)《摄影术的诞生与发展》教学案例
    (二)《摄影需要的眼光》教学案例
    (三)《艺术摄影》教学案例
    (四)案例效果分析
五、高中摄影课程在美术教学中的总结与展望
    (一)取得的成果
    (二)存在的困难
    (三)启示与展望
结语
注释
参考文献
附录1：高中摄影课程在美术课中的应用的问卷调查(学生)
附录2：高中摄影课程在美术教学中的应用的访谈问卷(老师)
附录3：实践情况
附录4：学生部分作品
读硕期间发表的论文目录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]读图时代下的小学生摄影教学[J]. 丁晓斌.  新课程(上). 2014(11)
[2]《商业摄影》课程教学模式改革与创新[J]. 邸贵玉,叶方,施文超,吴春龙.  新课程研究(中旬刊). 2013(05)
[3]谈高校的思政课教学如何以人为本[J]. 陈铁夫.  学理论. 2009(26)
[4]浅谈摄影教育在大学生素质培养中的作用[J]. 罗惠婷.  中国校外教育. 2009(S1)
[5]迈向新媒体艺术时代的摄影教育[J]. 马莹.  中国科技信息. 2008(16)
[6]摄影教育的教学理念、课程设置与教学方法——兼论视觉素养教育与摄影教育的关系[J]. 张楠.  徐州教育学院学报. 2008(02)
[7]数码时代摄影艺术课教学改革的探讨[J]. 王华丽.  中国市场. 2007(40)
[8]探究式:课堂教学改革之理想选择[J]. 张崇善.  教育理论与实践. 2001(11)



本文编号：3671649