文本细读在高中外国小说阅读教学中的应用研究

发布时间：2023-04-10 02:49

　　小说阅读教学是高中语文核心素养“审美鉴赏与创造”培育的重要载体与途径,而外国小说一直是高中语文教材中小说内容的重要构成。长期以来,教育教学理念的滞后、教师自身素养的局限以及应试环境的影响使得外国小说的阅读教学止步不前,陈旧的方法、僵硬的评价体系让学生对外国小说阅读产生一定的抵触心理。小说的文体特征以及外国小说的独特魅力,在课堂教学中并没有得到很好的体现。本研究在文本细读的理论基础上,结合具体的教学实践,在高中外国小说教学中开展文本细读,同时结合具体的教学实践,探索在外国小说教学中实施文本细读的教学策略,以期摸索出一条外国小说教学的高效路径,提升外国小说阅读教学的水平。本论文共分为五部分:绪论,分成四个部分。首先阐明研究缘起与研究价值;然后是文献综述,其一是在语文教学领域的综述,其二是在外国小说教学实践中的综述;第三是说明本研究的研究内容和研究方法;最后是对“文本细读”和“外国小说”两个关键词的概念界定。第一章,介绍文本细读对高中外国小说教学的价值,从教师、学生和课堂三方面展开论述。教师方面着重说明文本细读对提升教师教学水平的积极影响,最明显的影响表现在激励阅读和推动钻研教学内容上;学生...

【文章页数】：62 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、研究缘起与价值
        (一)研究缘起
        (二)研究价值
    二、文献综述
        (一)文本细读在语文教学研究领域的综述
        (二)文本细读在外国小说教学实践的综述
    三、研究内容与方法
        (一)研究内容
        (二)研究方法
    四、概念界定
        (一)文本细读
        (二)外国小说
第一章 文本细读对高中外国小说教学的价值
    第一节 提升教师教学外国小说水平
        一、激励教师阅读外国小说
        二、促使教师钻研教学内容
    第二节 增强学生对外国小说的鉴赏能力
        一、阅读能力的增强
        二、审美素养的培育
        三、思辨能力的提升
    第三节 增强高中语文课堂的魅力和活力
        一、师生互动,促进充分阅读
        二、知识拓展,促进纵深研讨
第二章 高中外国小说阅读教学现状分析
    第一节 外国小说教学现状及存在的问题
        一、教的方面的刻板与浅薄
        二、学的方面的乏味与隔阂
    第二节 原因分析
        一、应试教育中的畸形阅读
        二、快餐文化中的浮浅阅读
        三、引导缺席下的孤立阅读
第三章 高中外国小说实施文本细读的依据
    第一节 语文核心素养的要求
        一、语言的建构与运用
        二、思维的发展与提升
        三、审美的鉴赏与创造
        四、文化的传承与理解
    第二节 文本细读理论的提出、发展和特征
        一、文本细读理论的提出
        二、文本细读理论的发展
        三、文本细读理论的特征
第四章 文本细读在高中外国小说教学中的运用策略
    第一节 外国短篇小说实施文本细读的策略
        一、深入词句,把握微言大义
        二、理清结构,掌控整体框架
        三、透析视角,探索叙事奥义
        四、理解虚构,感受想象力量
        五、对照原文,厘正翻译错漏
    第二节 长篇小说节选实施文本细读的策略
        一、回归整本书,引导学生自读
        二、探寻因果链,整理情节全貌
        三、感知复杂性,挖掘人物形象
结语
REFERENCES
致谢



本文编号：3788193