综合材料在幼儿校外美术教育中的应用研究

发布时间：2022-02-12 15:08

　　近年来,综合材料美术越来越多的出现在儿童美术教育活动当中,而校外美术教育又由于其课堂学生人数少、材料丰富、创作时间充足等优势成为幼儿综合材料美术教育活动的主要场所。值得注意的是,不同年龄阶段幼儿的综合素质发展状况是具有较大差异的,这也就导致了不同年龄段幼儿在综合材料美术活动中具体需求的差异性。所以了解不同年龄阶段幼儿的心理、生理、美术能力等综合素质发展状况及特点,并随之调整教学实施策略,才能充分调动幼儿的学习兴趣,使幼儿综合材料美术教育得到最优化。基于此,笔者对这一现象进行了研究和分析,希望通过本文能帮助校外美术教育机构和美术教师更好的认识材料,并对不同年龄段的幼儿进行更优的美术教育。本文由绪论、正文、结语三个部分组成。第一部分为绪论部分,针对研究动机、研究目的、研究内容及方法、文献研究和本文创新点进行阐述说明。第二部分为正文部分,由五章组成。第一章对幼儿校外综合材料美术教育概论进行简要的阐述;第二章对常见的幼儿美术综合材料及其应用进行了分类、总结,并加以说明;第三章就3-6岁幼儿综合素质发展状况分年龄段进行了研究和分析;第四章分析了不同年龄段的幼儿在综合材料美术活动中对材料的选择、应... 

【文章来源】：四川师范大学四川省

【文章页数】：71 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

《薄荷岛的眼镜猴》但近年来由于综合材料美术的兴起，幼儿美术教育在纸材的选择上更倾向于尾巴树枝

《漂亮的小丑》色卡纸和铜版纸这两种纸材在幼儿综合材料美术教育当中最为常用，一是

图 2.3《水油分离示图》应用，就可根据课题要求和画面效果来自由使用涂改液来当笔材；在表现泡泡的时候，，甚至可以兑出彩色的肥皂水，用吸管在纸纸上留下彩色泡泡的痕迹。笔材的灵活使用

【参考文献】：
期刊论文
[1]论综合材料绘画在中小学美术教育中的作用[J]. 邓联明.  美术教育研究. 2018(18)
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[3]关于当今校外少儿美术教育发展的思考[J]. 孙重阳.  美与时代(中). 2016(08)
[4]国外美术教育培养模式研究[J]. 张珍.  美术教育研究. 2016(09)
[5]论游戏对幼儿心理发展的影响[J]. 熊丽娟,吴丽.  文化学刊. 2015(04)
[6]幼儿心理健康问题及其影响因素分析与应对[J]. 刘艳.  学前教育研究. 2015(03)
[7]综合性材料对少儿美术潜能的有效激发[J]. 敖立琦.  现代装饰(理论). 2014(02)
[8]幼儿美术活动中生活化材料运用的探索[J]. 凌国青.  科学大众(科学教育). 2013(11)
[9]综合材料运用在儿童美术教育中的探索[J]. 于冠超.  艺术研究. 2012(02)
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硕士论文
[1]综合材料融入初中美术课程与教学的研究[D]. 岳新银.华中师范大学 2017
[2]遇见材料·重塑想象—综合材料在美术课中对小学生想象力的启发[D]. 陈霞.华中师范大学 2017
[3]综合材料在小学美术课堂的应用研究[D]. 刘晓慧.华中师范大学 2017
[4]利用综合材料激发幼儿创造力的探索[D]. 张越.华中师范大学 2017
[5]综合材料课程中融入探究性学习的研究[D]. 刘维.华东师范大学 2016
[6]幼儿美术基础教育中综合材料的运用[D]. 邹宜兵.哈尔滨师范大学 2014
[7]材料在校外儿童美术创作中的应用研究[D]. 国文燕.首都师范大学 2014
[8]初中综合美术教学的实践研究[D]. 朱其珍.上海师范大学 2013
[9]成都地区校外少儿美术教育课程设置的改革与实践探索[D]. 郑冰宁.四川师范大学 2009



本文编号：3621942