农村幼儿园骨干教师浸润式培训模式探微

发布时间：2022-08-02 13:38

　　幼儿园骨干教师培训模式的探索是国家实施幼儿园教师"国培计划"的重要问题,"浸润式培训模式"乃我们作为"农村幼儿园骨干教师培训"项目的承办单位在具体实施中创生并被实践证明是一种比较有效的培训模式。浸润式培训模式给了参训教师一种临时"合法的参与"身份,使他们可以安心浸泡在优质学前教育的"临床"环境中,让参训教师感受并触摸到真实的实践逻辑进而提升保育的本领。 

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【文章目录】：
一 浸润式培训模式的界定
二 农村幼儿园骨干教师浸润式培训模式设计理念
三 农村幼儿园骨干教师浸润式培训模式的运行机制
    (一) 构建“基地园”教育场
    (二) 赋予参训教师临时“合法的参与”,使其积极在场
    (三) 培训的课程内容凸显培训的浸润性
    (四) 多元化的培训方式
四 农村幼儿园骨干教师浸润式培训模式的效果分析
    (一) 为参训教师开辟了学习交流的平台
    (二) 使参训教师在互动交流的基础上总结提升
    (三) 共同谱写“共同体”的情感氛围
五 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于《幼儿园教师专业标准》的农村幼儿园骨干教师培训课程设计[J]. 段飞艳.  教育现代化. 2019(10)
[2]当前农村幼儿园教师培训存在的问题及其对策[J]. 王丽娟,李兰芳,党爱娣.  学前教育研究. 2017(10)
[3]全日制教育硕士培养的“浸润式实习模式”之辩[J]. 王红艳.  全球教育展望. 2014(11)
[4]实践取向的幼儿教师跟岗研修模式——以农村幼儿园骨干教师短期集中培训项目为例[J]. 王翥,梁旗,崔亚飞.  宜宾学院学报. 2013(10)

硕士论文
[1]浸润式培训及其对新教师专业成长的影响研究[D]. 岳燕.上海师范大学 2015



本文编号：3668625