农村留守幼儿家园合作的现状与思考——基于四川省阿坝州394名农村幼儿园教师的问卷调查

发布时间：2022-10-06 16:22

　　为了解农村留守幼儿家园合作开展的基本情况,对四川省阿坝州394名农村幼儿园教师进行问卷调查,结果发现:总体上看,留守幼儿家园合作水平偏良好,家园合作观念、家园合作评价得分较高,农村幼儿园教师基本能够认识到家园合作的重要性,对自身家园合作工作开展情况评价较高。但是,家园合作内容、家园合作形式得分较低,家园合作内容主要集中在幼儿的身体健康、学习、生活等基本方面;家园合作主要采用的是家长会、家访、家长交流等传统方式。因此,必须要继续提升家园合作观念,不断丰富家园合作内容,充分利用家园合作形式,创新家园合作评价方法,不断提高留守幼儿家园合作的质量和水平。 

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、问题的提出
二、研究过程
    (一)研究对象
    (二)研究方法及工具
三、研究结果与分析
    (一)农村幼儿教师基本情况分析
        1.农村幼儿教师性别比例失调。
        2.农村幼儿教师队伍偏年轻化。
        3.农村幼儿教师学历层次偏低。
    (二)留守幼儿家园合作现状分析
        1.留守幼儿家园合作问卷总体分析。
        2.家园合作观念现状分析。
        3.家园合作内容分析。
        4.家园合作形式分析。
        5.家园合作评价分析。
四、思考与建议
    (一)继续提升家园合作观念
    (二)不断丰富家园合作内容
    (三)充分利用家园合作形式
    (四)创新家园合作评价方法


【参考文献】：
期刊论文
[1]改革开放四十年家园合作共育政策的回顾与反思[J]. 孔露,张斌.  教师教育学报. 2019(03)
[2]乡村幼儿教师专业素养现状调查与分析——以四川省广元市为例[J]. 孔露,蒲远波,李长青.  成都师范学院学报. 2019(04)
[3]农村幼儿留守生活的潜在心理危机与应对[J]. 刘占兰.  中国特殊教育. 2017(03)

硕士论文
[1]淮北市留守儿童家园合作问题及对策研究[D]. 王明明.淮北师范大学 2018
[2]农村幼儿园家园合作调查研究[D]. 黄瑞芳.山西师范大学 2014
[3]农村幼儿园家园合作现状的调查研究[D]. 蔡清云.河南师范大学 2013



本文编号：3686972