“未来大学教师”教育:美国大学研究生助教“三段进阶”培养模式解析

发布时间：2023-12-28 19:30

　　美国大学TA教学模式已有百年发展历史,经历了一个兴起、发展和变革的过程,其意义在于缓解学生经济压力,辅助授课教师教学,为学生"未来教师职业做准备",对美国大学的发展起积极作用。作为一种新型的教师教育模式,TA培养具有较为完整的培养体系:明确的培养目标和课程设置、严格的选拔标准、多渠道的培养方式、规范的管理制度以及有效的评聘。TA教学培养具有鲜明的教师教育特色,其培养目标是为大学教师做准备,培养过程符合教师发展阶段理论,培养内容重在提高研究生的教学技能,对我国大学教师的职前培养和准入具有一定启示作用。

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