研究生素质教育刍议

发布时间：2024-07-02 21:32

　　基于对我国研究生素质教育的研究综述,阐述了研究生素质教育的基本概念和三位一体的素质教育模式,从知识传授、能力培养、人格塑造和学校层面四个视角提出了多维立体化的研究生素质提升途径。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、我国研究生素质教育的研究综述
二、研究生素质教育的基本概念和三位一体的素质教育模式
三、研究生素质教育提升途径
    (一) 三位一体的硕士研究生素质教育提升途径
        1.基于“知识传授”的研究生素质提升途径
            (1) 课程学习
            (2) 发挥导师指导过程中的知识传授功能
        2.基于“能力培养”的研究生素质提升途径
        3.基于“人格塑造”的研究生素质提升途径
    (二) 学校层面的研究生素质提升途径



本文编号：4000042