老挝职业教育体系、管理制度与发展趋势研究

发布时间：2022-01-06 06:24

　　职业教育在老挝是重要的教育类型,接受职业教育的学生占老挝学生总数的60%。老挝的职业教育包括中等职业技术教育、高等职业技术教育、非正规职业技术教育三种类型。在管理上,老挝采用政府多部门分工合作,联合监管的形式,形成了相对完善的质量保障体系。老挝通过制定国家资格框架,实现了学习成果互认。近年来,老挝政府通过职业教育改革以及国际合作等形式提升职业教育质量,服务国家经济与社会发展。分析老挝职业教育的现状,把握其发展趋势,为我国推行"一带一路"倡议提供参考。 

【文章来源】：中国职业技术教育. 2020,(12)北大核心

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、老挝职业教育体系
    （一）中等职业技术教育
    （二）高等职业技术教育
    （三）非正规职业技术教育
二、老挝职业教育管理
    （一）职业教育由多个政府部门联合管理
    （二）老挝职业教育质量保障
    （三）老挝国家资格框架
三、老挝职业教育存在的问题
    （一）质量不高，教育内容与就业市场不匹配
    （二）职业教育教师学历与待遇偏低
四、老挝职业教育发展趋势
    （一）改革职业教育制度
        1. 扩大招生规模
        2. 提升课程质量
        3. 增加教师培训
    （二）响应“一带一路”号召，加强与中国的合作


【参考文献】：
期刊论文
[1]老挝职业教育教师培养及其学士学位标准探析[J]. 罗萍.  现代教育论丛. 2018(05)
[2]老挝印协计划开办印刷专业学校[J]. 王以俊.  印刷世界. 2009(05)



本文编号：3571917