中职生顶岗实习离岗原因及对策研究

发布时间：2022-01-09 06:12

　　顶岗实习作为中等职业院校培养学生专业技术能力的重要手段,近些年来,实习过程中出现了严重的离岗现象,目前针对这一现象,研究成果较为有限。本文针对这一问题,采用了问卷调查法、访谈法和个案研究法,针对顶岗实习中职生离岗开展研究。首先对课题研究背景及现状进行较为全面的陈述,强调解决离岗问题对提高顶岗实习实效的重要性,以某中等职业学校为例设计相应的调查问卷,对有效回收的问卷结果进行分析并形成科学的统计结果,从中剖析离岗问题突出的原因,并有针对性地提出具有可操作性的建议措施。本文通过研究得出以下结论:第一,顶岗实习过程中确实存在部分中职生不能坚守岗位,擅自离岗或频繁换岗的现象,这对学生本身技术能力的培养、学校培养计划的完成以及企业生产进度和质量都造成了不利影响。第二,造成中职生顶岗实习过程中离岗的原因,包括中职生年龄小、自控能力差,独立能力差,专业不对口,思想意识淡薄,缺乏责任感,文化水平基础差,无法适应工作节奏,处理人际关系能力差等学生个人原因,同时也包括实习环境差、薪资待遇低、缺乏中职生再培育的企业原因,学校也在师资队伍、沟通渠道、校企考核、规划引导等方面存在欠缺,针对这些问题提出了完善顶岗实... 

【文章来源】：鲁东大学山东省

【文章页数】：71 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、研究背景
    二、研究目的及意义
        (一)研究目的
        (二)研究意义
            1.理论意义
            2.实践意义
    三、国内外离岗原因研究
        (一)国外相关研究
            1.美国
            2.德国
            3.澳大利亚
            4.对国外研究现状的评论
        (二)国内相关研究
            1.学生方面的研究
            2.企业方面的研究
            3.学校方面的研究
            4.对国内研究现状的评论
    四、研究理论基础
    五、概念界定
        (一)顶岗实习
        (二)中职生
        (三)离岗
    六、研究思路和研究方法
        (一)研究的思路
        (二)研究方法
            1.问卷调查法
            2.访谈法
            3.个案研究法
第一章 中职学校学生顶岗实习离岗原因调查的设计实施
    一、调查对象
    二、调查问卷的制作
    三、调查结果
        (一)因学生造成离岗的情况
            1.对岗位的适应
            2.受职业生涯规划教育影响情况
            3.学生对顶岗实习的认知情况
            4.校内实训情况
            5.主动换岗的情况
            6.离岗考核情况
            7.学生对离岗现象的认知
        (二)因企业原因造成学生离岗的情况
            1.受环境影响
            2.企业换岗调查
            3.企业考核调查
            4.心理健康指导调查
            5.加班调查
            6.对企业的改进期待
        (三)因学校原因造成离岗的情况
            1.岗位的选择
            2.职业生涯课的安排
            3.学校的指导作用
            4.学校的考核制度
            5.学校实习管理
    四、中职生离岗问题总结
        (一)学生方面
        (二)企业方面
        (三)学校方面
第二章 中职生顶岗实习离岗原因分析
    一、中职生顶岗实习离岗原因分析
        (一)学生方面
            1.自控能力差
            2.身体素质和独立能力差
            3.专业不对口
            4.缺乏责任感
            5.缺少扎实理论基础的支撑
            6.中职生难以适应快节奏工作
            7.中职生缺乏正确处理人际关系的经验
            8.学校顶岗实习是个“硬着陆”
        (二)企业方面
            1.企业提供的实习环境差
            2.薪资待遇偏低
            3.企业缺少再培育环节
        (三)学校方面
            1.办学招生难,缺乏师资力量
            2.不同角色间缺乏有效的沟通交流
            3.校企考核不同步,顶岗实习成绩不真实
            4.职业生涯规划环节缺失,岗前培训效果差
第三章 解决中职生顶岗实习离岗现象的对策
    一、学生方面
        (一)自觉发挥主观能动性,提高抗挫折能力
        (二)合理利用法律武器和学校平台维护个人权益
        (三)自觉接受学校职业生涯规划课程教育和实习单位岗前培训
        (四)中职生不断提高自主学习能力
        (五)中职生要提高身体素质
    二、企业方面
        (一)建设与社会生产技术水平相当的实习基地,岗位配适度高
        (二)完善制度建设
        (三)企业加强中职生培育平台建设,把中职生培养成忠实员工
    三、学校方面
        (一)重视中职生身心培育,掌握正确处理人际关系的技巧,提高学生心理素质
        (二)端正中职生对顶岗实习的认识,加强岗前教育,提高思想觉悟
        (三)校企考核相结合,保证顶岗实习成绩真实
        (四)完善学校管理方法,保障学生顶岗实习圆满成功
        (五)着力解决中职生顶岗实习教育的主要矛盾
结语
参考文献
附录 A
附录 B
致谢
作者简历


【参考文献】：
期刊论文
[1]中职生自我概念清晰度、社会支持、自尊与主观幸福感的关系[J]. 李放,查嫣芸,梁宏宇,杨程,郑雪.  中国心理卫生杂志. 2017(11)
[2]中职生典型问题研究[J]. 高杰.  现代职业教育. 2017(23)
[3]中职顶岗实习有效管理模式的探讨[J]. 欧颖懿.  广东职业技术教育与研究. 2017(02)
[4]浅谈中等职业学校如何在顶岗实习阶段提高职业指导水平[J]. 周扬.  中国校外教育. 2017(11)
[5]中职工科学生顶岗实习现状调查与研究[J]. 冯小劳.  职业. 2017(06)
[6]如何做好中职生的管理工作[J]. 刘光学.  考试周刊. 2017(15)
[7]中职生职业素养的培养[J]. 卢敏,冯胜清.  当代职业教育. 2016(08)
[8]中职学生顶岗实习校企三级联动跟踪互访模式的探索[J]. 吕正伟.  中外企业家. 2016(12)
[9]浅谈中职顶岗实习带队教师的职责[J]. 李琦.  职业技术. 2015(04)
[10]班主任指导中职学生顶岗实习的措施研究[J]. 苏飏.  中小企业管理与科技(中旬刊). 2015(03)

硕士论文
[1]人本视野下中职学校顶岗实习教育研究[D]. 王继平.云南师范大学 2014
[2]中等职业学校学生顶岗实习问题成因及对策研究[D]. 王惠新.上海师范大学 2010



本文编号：3578123