机械设计教学中培养学生创造能力的方法研究

发布时间：2022-01-14 19:05

　　机械设计是机械专业的基础类课程,涉及诸多复杂烦琐的知识点,同时该课程与工程实际密切相关,对学生后续专业学习具有重要的过渡作用。主要围绕机械设计教学中学生创造能力培养方法展开研究,在分析学生创造能力培养的意义和培养现状的基础上,提出切实可行的培养方法。 

【文章来源】：黑龙江教师发展学院学报. 2020,39(11)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
引言
一、机械设计教学现状与创造能力培养的意义
    (一)教学现状
    (二)培养意义
二、机械设计教学中培养学生创造能力的方法
    (一)革新教学方法,培养创造意识
        1.互动式教学法
        2.启发式教学法
        3.案例式教学法
        4.探究式教学法
    (二)注重实践教学,培养动手能力
    (三)优化考核评价,培养创造思维
        1.设置考核制度
        2.创新考核方法
    (四)构建培养体系,促进创造能力发展
结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于工作室的机械设计系列课程创新教学模式探讨[J]. 马登秋,叶振环,熊飞峤,吴有林,安玉.  遵义师范学院学报. 2019(05)
[2]大学生创新实践能力培养在机械类基础实验中的探索[J]. 苏泽盛,陶颖.  北华航天工业学院学报. 2019(01)
[3]基于“卓越计划”的《机械设计基础》实验教学改革探索[J]. 徐春明,周艳,孙瑛,蒋国璋,熊禾根,李公法.  教育教学论坛. 2019(05)
[4]机械基础实践教学新体系的改革与实践[J]. 蔡晓君,刘湘晨,窦艳涛,张建军,郭炜.  实验室研究与探索. 2015(01)
[5]CDIO教学模式在“液压与气压传动”课程教学改革中的实践[J]. 梅怡,梁贵萍,林芸,李疆,蒙秉嵩,黄昊旻,钟丽琼,张琢.  贵阳学院学报(自然科学版). 2014(04)



本文编号：3589042