聚焦使用情境的产品创新——热电致冷技术应用课题的教学探索

发布时间：2022-01-19 13:22

　　本文的目的在于为企业探索一个灵活应用成熟技术进行产品创新的研究路径。本文以一次热电致冷技术应用课题的教学过程为例,阐述了根据热电致冷"微调节"的技术特征,围绕日常活动构建应用场景框架,在具体使用情境中分析使用主体行为,挖掘目标用户核心需求,并基于此描述产品设计概念和市场价值。最终能为合理的产品创新提供依据,做好配合技术落地的关键一环,是多学科有效结合助推产业发展的一次积极尝试。 

【文章来源】：装饰. 2020,(04)北大核心CSSCI

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、课题介绍
二、课题步骤与案例实施
    1. 转译技术特征表述
    2. 构建应用场景框架
    3. 使用主体行为分析
    4. 提炼产品设计特点
三、课题总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]用户体验设计之辨[J]. 吴琼.  装饰. 2018(10)
[2]图像化叙事表达在室内设计教学中的运用[J]. 杨宇.  装饰. 2018(07)
[3]创新从用户认识能力出发——婴童时间设计工作坊分析[J]. 肖娜.  装饰. 2016(10)



本文编号：3596926