基于“1+X证书”Web前端开发的“课证融合”探究

发布时间：2022-01-27 08:59

　　随着《国家职业教育改革实施方案》的贯彻落实,职业院校纷纷启动实施"1+X证书"制度试点工作。文章在回顾总结我校计算机工程系开展"1+X证书"Web前端开发项目试点工作的基础上,对基于"1+X证书"Web前端开发项目相关的"课证融合"的关键问题进行分析,提出"课证融合"的研究思路和实践做法。 

【文章来源】：数字通信世界. 2020,(10)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
0 引言
1 什么是“课证融合”
2 基于“1+X证书”的“课证融合”目标
3 《Web应用开发》课程的“课证融合”实践
    3.1 校企深度合作
    3.2 课程体系建设
    3.3 教师团队建设
    3.4 教学模式改革
    3.5 新型教材开发
    3.6 完善考核评价方法
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]1+X课证融合背景下工程造价专业课程体系的构建与实施[J]. 张俊玲.  高等职业教育(天津职业大学学报). 2020(02)
[2]“1+X证书”背景下学前卫生学课证融合模式探究[J]. 刘文婧.  新课程研究. 2020(09)
[3]数控编程与加工“课证融合”的教学改革与实践[J]. 陈建毅.  中国现代教育装备. 2020(05)
[4]“1+X”Web前端开发证书制度建设路径的探索研究[J]. 高海霞.  电脑编程技巧与维护. 2020(03)
[5]1+X证书制度与书证融通实施方法探索[J]. 王亚盛,赵林.  中国职业技术教育. 2020(06)
[6]基于“1+X证书”的“课证融合”教材开发研究[J]. 许远.  职业教育研究. 2019(07)



本文编号：3612178