黄炎培职业教育思想的当代价值探究

发布时间：2022-02-04 16:41

　　中国职业教育改革正处于关键时期。早在一百年前,爱国人士黄炎培就提出了职业教育,并且形成了一套较为完整的职业教育理论体系。本文通过对黄炎培职业教育理论的探究,探讨其职业教育思想的当代价值,为职业教育的发展提供理论和实践指导。本文主要采取文献研究法和调查法,通过阅读相关的文献,对黄炎培的生平、职业教育思想形成过程以及职业教育内容进行深入研究,找出其存在的问题,并通过对目前我国职业教育存在问题进行调查,结合其思想展开探讨。黄炎培职业教育思想主要包括职业道德思想,大职业教育思想和职业教育专业建设三方面内容,其思想在当时具有科学定义职业教育、联系社会实际和扩大职业教育对象的特征。本文从“为什么教育”、“如何教育”、“教育什么”三方面对黄炎培职业教育思想的价值进行探讨。其中,黄炎培职业道德教育回答了“为什么教育”,包括有助于树立职业道德观念、开展职业道德教育以及实施职业道德训练。大职业教育思想回答了“教育什么”,包括培养学生创新精神、培育全面发展人才、实行开放式教学以及完善教学管理体制等。职业教育专业建设思想回答了“如何教育”,包括现代职业教育的专业建设、课程设置等方面。同时,结合我国当今职业教育... 

【文章来源】：广东技术师范大学广东省

【文章页数】：70 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 选题背景
    1.2 研究目的和意义
    1.3 国内外研究现状
    1.4 研究方法和研究思路
2 黄炎培职业教育思想形成的基础
    2.1 黄炎培职业教育思想形成的理论基础
    2.2 黄炎培职业教育思想形成的实践基础
    2.3 黄炎培职业教育思想的价值取向
3 黄炎培职业教育思想的阐释
    3.1 黄炎培职业教育思想的形成
    3.2 黄炎培职业教育思想的具体内容
    3.3 黄炎培职业教育思想的特色
4 黄炎培职业教育思想的价值
    4.1 黄炎培职业道德思想的价值
    4.2 黄炎培“大职业教育主义”思想的价值
    4.3 黄炎培职业教育专业建设思想的价值
5 黄炎培职业教育思想的启示
    5.1 开放性原则设置专业
    5.2 加强校企合作为学生提供实习场所
    5.3 拓展职业教育对象层次增强职业教育吸引力
    5.4 拓宽专业教师聘任渠道完善专业教师结构
    5.5 注重学生职业道德培养增强职业责任感
6 结语
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间取得的研究成果
学位论文数据集表


【参考文献】：
期刊论文
[1]高中生元素化合物知识学习的“简单认知”研究[J]. 罗美玲.  化学教学. 2013(01)
[2]学习选择能力与学习成绩相关性分析——基于对化学学科学生学习选择能力的实证研究[J]. 王世存,王后雄,周竹.  教育科学. 2012(02)
[3]磷来源与水平对蛋鸡生产性能和蛋壳质量的影响[J]. 谭占坤,白世平,张克英,丁雪梅,曾秋凤,彭西.  动物营养学报. 2011(10)
[4]关于化学教学方式改革的思考[J]. 王春燕.  资治文摘(管理版). 2010(06)
[5]对普通高校摄影测量与遥感专科专业培养方案制定的探索[J]. 张兵,赵旭阳,贺军亮,王佳.  石家庄学院学报. 2010(03)
[6]黄炎培的职业教育思想刍议[J]. 李朝军.  濮阳职业技术学院学报. 2008(04)
[7]论黄炎培职业教育人才观及其现实意义[J]. 刘雨涛,胡秦葆.  广州广播电视大学学报. 2008(05)
[8]“摄影测量基础”课程的创新教学尝试[J]. 袁修孝.  测绘信息与工程. 2008(05)
[9]黄炎培大职业教育思想及其对成人职业教育的启示[J]. 刘廷哲.  河北大学成人教育学院学报. 2008(03)
[10]黄炎培职业教育思想对当今职业教育改革的启示[J]. 朱武卫.  河南职业技术师范学院学报(职业教育版). 2008(04)



本文编号：3613562