以加强培养设计理念为目标的“景观设计表现基

发布时间：2022-08-02 19:22

　　"景观设计表现基础"课程的教学目标是训练学生运用针管笔、马克笔、彩铅进行建筑、景观效果图的绘制,培养学生快速将设计思维表达出来的能力。通过系统的学习,旨在让学生通过图示语言清晰地表达自己的设计思想,有效传递设计信息。这种可视化的表达是设计思维的一部分,所以说"景观设计表现基础"课程对学生设计思维的培养有着不可忽视的作用。文章通过对以加强培养设计理念为目标的"景观设计表现基础"课堂教学改革实践的研究,希望可以更好的达到这些目的,为学生更专业的设计学习奠定基础。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、以加强培养设计理念为目标的“景观设计表现基础”课堂教学改革的重要性分析
    （一）“景观设计表现基础”课堂教学改革的必要性
    （二）以加强培养设计理念为目标的“景观设计表现基础”课堂教学改革的重要意义
        1. 提高学生课堂学习的积极性
        2. 提升学生的设计表现水平
        3. 加强与相关课程的衔接
二、以加强培养设计理念为目标下的“景观设计表现基础”课堂教学中存在的问题
    （一）理论课程与设计实践环节脱节
    （二）学生景观设计创新能力欠缺
    （三）设计实践教学环节有所不足
    （四）教学手段单一，缺少对新技术的应用
三、以加强培养设计理念为目标的“景观设计表现基础”课堂教学改革策略
    （一）整合优化实践教学内容
    （二）强化学生景观设计思维训练
    （三）加强设计实践教学环节
    （四）依托新媒体技术开展教学
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]激发现代景观创意的火花——香港大学基础景观设计课程[J]. 麦咏诗.  景观设计学. 2019(05)
[2]《景观设计基础》课程教学改革与实践[J]. 黄智凯,张素娟,陈言.  轻纺工业与技术. 2019(08)
[3]建立在设计逻辑思维培养基础上的环境设计专业景观设计课程教学改革探索[J]. 夏远.  美术教育研究. 2018(12)



本文编号：3669100