基于OBE理念的《机车电机电器》课程改革的研究

发布时间：2022-10-06 10:38

　　《机车电机电器》是铁道机车专业核心能力培养课程,在OBE教育理念的启发下,从课程教学方式、教学内容和考核体系三个方面进行了改革研究,突出了以学生为中心的教育理念,取得了良好的教学效果。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
0 引言
1 当前《机车电机电器》课程教学中的问题
    1.1 教学方式过于单一
    1.2 教学内容缺乏关联性
    1.3 考核方法缺少多元化
2 基于OBE的《机车电机电器》课程改革
    2.1 采用多样化教学方式
    2.2 优化课程教学内容
    2.3 建立多元化的考核体系
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于OBE教学理念的《实体造型技术（汽车）》教学设计[J]. 段婷婷,姜绍忠,李欣.  科技风. 2020(16)
[2]OBE理念下《机电控制技术》课程教学实践[J]. 郑宏亮,曾艳,张雨新,董诗绘.  计算机产品与流通. 2020(07)
[3]基于OBE理念构建“三三三”实践教学培养模式的探索[J]. 佟永纯,王清云,杨自嵘,李守博,白庆玲.  广东化工. 2020(02)
[4]基于OBE的专业与课程质量保证体系研究——以会计专业为例[J]. 赵春宇.  智库时代. 2019(40)
[5]《数字电子技术》课堂引入成果为本教学的探索[J]. 张利娜,刘尚争,李定珍.  教育教学论坛. 2019(39)
[6]基于OBE理念的《营销礼仪》课程教学与实践探索[J]. 许蔓菁.  现代商贸工业. 2019(29)
[7]OBE视域下高校审核评估对策研究[J]. 吴秋凤,邹秀楠,刘艳.  黑龙江教育(高教研究与评估). 2018(01)
[8]成果导向模式下建设项目信息化管理专业的课程体系开发[J]. 郝建涛,范海波,蒋宇楠.  黑龙江科学. 2017(24)
[9]OBE教育模式下应用型人才培养的研究[J]. 凤权.  安徽工程大学学报. 2016(03)
[10]基于OBE模式的技术创新能力培养[J]. 杨毅刚,孟斌,王伟楠.  高等工程教育研究. 2015(06)



本文编号：3686830