高职院校线上教学育人成效提升策略研究

发布时间：2022-11-09 20:56

　　当前,线上教学已经成为高职院校中不可忽视、不可或缺的课程教学形式。但在线上教学、沟通、考核、实施等方式改变的挑战下,如何提升线上教学育人成效已成为突出的现实问题。通过对高职院校线上教学校情和学情的深入研究,总结出育人目标难确认、育人现状难调研、育人效果难评价和育人措施难实施等"四难问题",并提出把握现状、目标引领、综合实施、评价验证、创新驱动等五点提升建议。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、引言
二、文献综述
三、线上教学育人成效问题及成因分析
    （一）线上教学育人目标难于确认
    （二）线上教学育人现状难于调研
    （三）线上教学育人成效难于评价
    （四）线上教学育人措施难于执行
四、提升线上教学育人成效的路径建议
    （一）把握现状，全方位了解线上教学育人新情况
    （二）综合实施，全力实践线上教学育人新模式
    （三）评价验证，致力考核线上教学育人效果
    （四）创新驱动，用力改善学生的线上学习现状
    （五）目标引领，全面提高线上教学育人新成效
五、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]从“存在感”到“获得感”:新时代高校育人理念的价值转向[J]. 吴一凡,穆惠涛.  吉林省教育学院学报. 2020(03)
[2]以高质量在线教育教学应对高校疫情防控大考[J]. 邱水平.  人民论坛. 2020(08)
[3]新时代背景下提升高校资助育人成效的路径[J]. 张明星,李曼.  赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版). 2019(06)
[4]新时代背景下高校实践育人评价指标体系研究[J]. 徐源.  牡丹江教育学院学报. 2019(04)
[5]加强师德培育以提升高职学生育人成效的研究与实践[J]. 刘金平.  江西电力职业技术学院学报. 2019(01)
[6]高校第二课堂育人功能与机制研究[J]. 乔江艳,孙伟.  长春工程学院学报(社会科学版). 2016(01)



本文编号：3704879