高等职业教育教材建设与评价体系研究

发布时间：2023-01-03 11:34

　　高职教育作为一门以培养技能为中心的高等教育种类,其教材建设普遍落后于普通高校教材建设,而教材建设在高职教育中关乎教学理念的具体实现、教学内容的切实到位和教学手段的有效与否。增大文章通过探讨高职院校中教材建设和评价系统方面的一些问题,分析国外高职院校教材工作评价体系的特征,最后结合科学发展观提出如何在我国高职院校中设计教材评价体系。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高职院校中教材建设和评价系统现状与问题分析
    1.高职院校中教材建设评价体系现状分析
    2.研究教材建设评价系统的实际意义
    3.研究教材建设评价系统的理论意义
二、国外高职院校教材工作评价体系的经验特征
    1.教材使用原则
    2.教材管理原则
    3.理论研究总体情况
三、科学发展观下, 我国高职院校如何设计教材评价体系
    1.与时俱进, 坚决升级教材编写者队伍
    2.注重教材管理模式的全面性
    3.科学创新, 构建合理的经济体系下的评价形式


【参考文献】：
期刊论文
[1]改革开放以来中等职业教育教材发展历程、关键问题及政策建议[J]. 夏英.  职业技术教育. 2011(04)
[2]论职业教育教材策划中的七个关系[J]. 罗海林.  教育与职业. 2010(11)
[3]职业教育校本教材建设研究[J]. 熊健民,郭兴红.  长江大学学报(社会科学版). 2010(01)



本文编号：3727394