“中等职业教育”培养目标定位及教学实施的研究

发布时间：2023-03-04 08:10

　　中等职业教育是我国教育系统中的重要组成部分。目前,在中等职业教育领域存在两种错误倾向:一种是把中等职业教育等同于岗位培训(技术短训班),另一种是把中等职业教育混同于普通教育。本文从宏观角度对职业教育、中等职业教育的概念和内涵,中等职业教育的培养目标、课程体系、教学组织形式进行了深入的分析和研究。通过分析研究与比较研究,概括出中等职业教育的培养目标是为社会培养大批的在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中级专门人才。中等职业教育教学实施的基本要求有以下几点:一要注重专业知识技能的培训,二要兼顾综合素质的培养,三要达到中等文化技术水平。笔者研究的目的是为了澄清部分人对中等职业教育的错误认识,改变实践工作当中的错误做法,恢复中等职业教育的本来面目,使其更好地为社会主义市场经济建设服务。

【文章页数】：38 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
前言
一、关于“职业教育”、“中等职业教育”概念和内涵的辨析
    (一) 职业教育概念和内涵
    (二) 中等职业教育内涵
二、中等职业教育的培养目标
    (一) 中等职业教育培养目标
    (二) 中等职业教育与普通教育和岗位培训(技术短训班)培养目标的比较
    (三) 中等职业学校的教学目标
三、中等职业教育的课程体系
    (一) 中等职业教育的课程体系
    (二) 中等职业教育与普通教育和岗位培训(技术短训班)课程体系的比较
    (三) 中等职业学校的教学内容
四、中等职业教育的教学组织形式
    (一) 中等职业教育主要的教学组织形式
    (二) 中等职业教育与普通教育和岗位培训教学组织形式的比较
    (三) 中等职业学校的教学方法
结束语
注释
参考文献
致谢



本文编号：3754030