我国县域中职学校校企合作中的政府定位研究

发布时间：2023-03-20 04:32

　　2014年5月,国务院印发了《关于加快发展现代职业教育的决定》,明确提出了政府推动、市场引导的原则,发挥好政府保基本、促公平作用,着力营造制度环境、制定发展规划、改善基本办学条件、加强规范管理和监督指导等。此后,我国相继出台了《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》、《职业学校校企合作促进办法》、《国家职业教育改革实施方案》,这些政策方案都强调了政府在促进产教融合中的重要作用。随着政府职能的不断转变,政府在职业教育校企合作发展方面的职能由最开始的“主导”转变为现在的“推动”,由“多元办学格局”转变为“学校企业双主体实施的合作机制”;然而,政府在职业学校校企合作中如何实现合理的定位,这是促进中职学校校企合作走向成功的关键一环。本文选取了四川省阆中市三所中职学校作为研究对象,对三所中职学校的校企合作模式、主要成效进行分析,发现虽然中职学校校企合作在提高办学水平、拓宽就业渠道、缓解“用工荒”、推进集团办学等方面取得了一定成效,但也存在一些突出问题,主要是校企合作政策在县域中职学校落实比较困难,校企合作的层次相对较低,企业参与校企合作的积极性不高、合作动力不足,校企合作培养人才与企业需求契合...

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
第一章 绪论
    一、研究背景
    二、研究意义
        (一)理论意义
        (二)实践意义
    三、文献综述
        (一)国外研究现状
        (二)国内研究现状
        (三)研究现状述评
    四、核心概念
        (一)中职学校
        (二)校企合作
        (三)政府定位
    五、研究方法
        (一)文献法
        (二)调查法
        (三)访谈法
第二章 校企合作中政府定位研究的理论基础和实践基础
    一、理论基础
        (一)协同创新理论
        (二)创新三螺旋理论
        (三)服务型政府理论
    二、实践基础
        (一)国家层面对校企合作的政策越来越完善
        (二)各级政府部门联动支持保障力度越来越大
        (三)各地试点经验为校企合作提供了实践参考
第三章 阆中市中职学校校企合作的现状、问题及政府因素分析
    一、阆中市中职学校校企合作的现状
        (一)基本情况
        (二)阆中市中职学校校企合作主要模式
        (三)阆中市中职学校校企合作主要成效
    二、阆中市中职学校校企合作中存在的主要问题
        (一)校企合作政策落地困难
        (二)校企合作层次相对较低
        (三)企业参与校企合作的积极性不高
        (四)人才培养与企业需求契合度不高
        (五)合作成果转化度不高、支撑发展乏力
    三、阆中市中职学校校企合作中的政府因素分析
        (一)地方政府落实校企合作工作举措的力度逐层衰减
        (二)地方政府履行校企合作工作管理职能不完善
        (三)地方政府促进校企合作的体制机制不健全
        (四)地方政府对校企合作监督评价不到位
第四章 完善阆中市中职学校校企合作中的政府定位
    一、履行组织领导职能,创新政策落实有效途径
        (一)建立健全校企合作管理机制
        (二)积极推动校企合作政策落地
        (三)立足县域实际,探索校企合作新路径
    二、履行沟通协调职能,积极搭建校企合作平台
        (一)坚持东西联动,促进校企合作协同发展
        (二)坚持项目引领,创新校企合作模式
        (三)坚持需求导向,引导校企合作对接社会需求
    三、履行服务保障职能,加大校企合作扶持力度
        (一)加强政策支持
        (二)加强资金支持
        (三)加强环境支持
    四、履行要素调整职能,促进政、校、企融合发展
        (一)加强合作资源调整整合
        (二)加强合作的行政调解和把关指导
        (三)加强要素调整,促进产教深度融合
    五、履行督导评价职能,建立健全监督评价机制
结语
参考文献
附录
致谢



本文编号：3766693