中职学生的消费行为对幸福感的影响研究

发布时间：2023-04-06 22:02

　　中职学生正处于一个日新月异的发展阶段,作为社会中一个重要的消费群体有着自己特殊的消费心理和消费行为;消费需求的旺盛和消费实力的滞后,使得他们的消费呈现出不同一般的发展态势^[31]。为探索中职学生的消费行为是否会对幸福感的两个维度即积极情绪和人生意义体验有不同的影响,通过使用石绍华等编制的《青少年消费行为问卷》、Watson于1988年编制的积极和消极情绪问卷(Positive and Negative Schedule,PANAS)中文版和Steger等人编制的人生意义问卷(Meaning in Life Questionnaire,MLQ)中文版进行测查。研究结果表明:1.中职学生因经济发展和生活水平的提高月消费水平普遍偏高,中职学生的月消费额度在性别和生源地上区别较小。2.中职学生的消费行为类型普遍健康,消费行为类型受性别和生源地的影响,其中女生和来自乡镇的同学更容易形成不良的消费类型。3.中职学生的月消费会影响学生的消费类型但并非决定性因素。4.同一消费水平的学生也会出现不同的消费类型,即中职学生消费类型和他们的月消费金额之间并不存在必然联系。5.流行型消费...

【文章页数】：54 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 引言
    1.1 问题的提出
2 文献综述
    2.1 幸福感的研究
        2.1.1 幸福感的界定
        2.1.2 国外幸福感的研究综述
        2.1.3 国内主观幸福感的研究综述
    2.2 人生意义的研究
    2.3 情绪的研究
    2.4 金钱对幸福感的影响研究
    2.5 消费行为研究
        2.5.1 消费行为的界定
        2.5.2 消费行为的研究
    2.6 学生消费行为的研究
    2.7 消费行为与幸福感的关系研究
3 研究设计
    3.1 研究目标
    3.2 研究内容
    3.3 研究的对象
    3.4 研究的工具
        3.4.1 消费行为问卷
        3.4.2 情绪问卷
        3.4.3 人生意义问卷
    3.5 问卷施测
    3.6 访谈
    3.7 数据处理
4 研究的结果与讨论
    4.1 总体情况
        4.1.1 中职学生的消费行为测查情况
        4.1.2 中职学生的消费时过程中情绪测查情况
        4.1.3 中职学生的消费过程中的人生意义测查情况
    4.2 消费类型、月消费金额与幸福感的两个维度在性别上的比较
    4.3 消费类型、月消费金额与幸福感的两个维度在生源地上的比较
    4.4 学生的消费类型、月消费金额与幸福感的两个维度的相关分析
    4.5 学生的消费类型与幸福感的两个维度的回归分析
    4.6 讨论
        4.6.1 中职学生的经济状况
        4.6.2 中职学生的消费类型特点
        4.6.3 中职学生经济情况与消费类型之间的关系
        4.6.4 中职学生的经济情况对幸福感的影响
        4.6.5 中职学生的消费类型对幸福感的影响
        4.6.6 幸福感与学生消费类型的回归分析
        4.6.7 研究的不足与展望
5 结论
6 对策
    6.1 个人
        6.1.1 学生自身
        6.1.2 同学、朋辈
    6.2 家庭
    6.3 学校
        6.3.1 学校管理者
        6.3.2 班主任与任课教师
        6.3.3 专职心理健康教师
    6.4 政府、社会和媒体
参考文献
附录1
附录2
附录3
致谢



本文编号：3784495