加强应用性研究：“双高计划”背景下高职院校专业建设之路

发布时间：2023-04-23 05:46

　　为了落实《国家职业教育改革实施方案》,我国颁布了"双高计划"相关政策文件,要求集中力量建设一批高水平高职院校和专业,这应当是高职院校专业内涵提升的又一个契机。传统的专业建设路径已然无法再度发力,必须加强以技术和产品研发为主的技术应用性研究,才能使高职院校具备以往专业建设在课程改革、教学改革、教师改革等路径所没有的发展优势,使其发挥出自身独特的专业优势。但目前加强高职应用性研究仍面临课题难以获得、成果难以应用、方法难以形成、队伍难以组建、指标体系难以构建等系列问题,需要在课题来源、成果转化、方法形成、队伍建设和指标构建等方面系统推进。

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【文章目录】：
一、高职应用性研究的内涵
    （一）选择分析高职应用性研究的维度
    （二）高职应用性研究的内涵特征
二、“双高计划”背景下加强高职应用性研究的重要意义
    （一）只有加强高职应用性研究，才能突破高职专业建设的瓶颈
    （二）只有加强高职应用性研究，才能充分发挥高职专业的竞争优势
三、加强高职应用性研究的实际困难
    （一）高职应用性研究的课题难以获得
    （二）高职应用性研究的成果难以应用
    （三）高职应用性研究的方法难以确立
    （四）高职应用性研究的队伍难以组建
    （五）高职应用性研究的评价标准难以建立
四、高职院校加强应用性研究的推进策略
    （一）破解应用性课题的来源困境
    （二）聚焦应用性研究成果的转化
    （三）形成开展应用性研究的方法
    （四）加强应用性研究的队伍建设
    （五）构建应用性研究评价的指标体系



本文编号：3799214