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高职院校思政课教师教学能力提升探究

发布时间:2023-05-24 23:35
  思政课是高职院校实现立德树人根本任务的主要渠道,近年来,各高职院校在加强对学生的思想政治教育中,高度重视思政课的改革创新。然而,在部分高职院校中,由于受教师教学能力等因素的制约,思政课主渠道和主阵地的作用没能发挥,影响了学校思想政治教育的成效。为此,高职院校应推动形成思政课教师提升教学能力的内外动力,实现内外动力的互补,完成铸魂育人的功能。

【文章页数】:5 页

【文章目录】:
一、高职院校思政课教学现状
二、影响高职院校思政课教师教学能力的主要因素
    1. 高职院校思政课教师的职业倦怠感,影响教学工作积极性
    2.部分高职院校思政课程安排不合理,使老师缺乏教学热情
    3.部分教师理论功底欠缺,课堂教学缺乏应有的广度和深度
    4.部分教师枯燥的教学方式,难以激发学生的学习兴趣
三、高职院校思政课教师教学能力提升路径
    (一)促进形成高职院校思政课教师教学能力提升的外在动力
        1.诊改课程,形成适应高职院校人才培养的思政课程体系
        2. 健全思政课教育教学制度机制,提供教师教学能力提升的动力
        3. 搭建平台,提供教师教学能力提升的外在路径
    (二)启发教师的自觉,促进自身教学能力的提升
        1.在情怀情感上下功夫,以情动人
        2.在理论素养上下功夫,以理服人
        3. 在教学方法上下功夫,以实效吸引人



本文编号:3822503

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