高职院校Illustrator课程教学模式改革探讨——以校园文创设计项目化为例

发布时间：2024-03-26 22:34

　　以校园文创设计项目化为例对高职院校Illustrator课程教学模式改革进行探讨。从教材内容、授课方法、应用教学这几方面对高职院校Illustrator课程教学现状进行分析。校园文创设计项目化教学主要体现在充分利用信息化教学手段辅助教材,探索任务驱动式教学模式,强化实践教学环节,突出以创意为主的课程要求,创新多元化评价,建设学校文创产品资源库,注重对学生多重能力的培养。通过校园文创设计项目化教学,可以让学生更加深入地了解学校历史及精神文化,还可以参与到校园元素数据库的建立过程当中。

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【文章目录】：
0 引言
1 高职院校AI课程的教学现状
    1.1 在教材内容上
    1.2 在授课方法上
    1.3 在应用教学上
2 校园文创设计的项目化教学
    2.1 充分利用信息化教学手段辅助教材
    2.2 探索任务驱动式教学模式
    2.3 强化实践教学环节
    2.4 突出以创意为主的课程要求
    2.5 创新多元化评价
    2.6 建设学校文创产品资源库
    2.7 注重对学生多重能力的培养



本文编号：3939782