情境教学法在中职学校《银行会计实务》教学中的应用研究

发布时间：2024-05-22 04:22

　　国务院在2019年1月24日发布了《国家职业教育改革实施方案》(国发[2019]4号),它提出了要把职业教育优先摆在经济社会发展创新和教育改革更加突出的位置上,并同时提出了要努力培养技术人才和高素质劳动者,有效地促进了就业并且适应了产业发展的需要,加强了工学结合,在双元制等模式上,很及时的把新技术、新内容、新规范纳入教学内容和标准,并有效的加强了学生的实践训练。随着经济的发展,我国对职业人才的要求日渐多样化和专业化,而会计类技能型人才正是中职学校着重培养的人才,所以作为中职学校,我们的当务之急就是加强实践类课程的教学成效,为社会和企业培养出适合上岗即工作的专业技术型人才。本篇文章主要通过在《银行会计实务》这一课程中展开有关情境教学法的实践教学实验,论证情境教学的应用在中职学校会计课程教学中可以取得一定的教学成效,从根本上提高学生的专业技能,有效地推进了在中等职业学校推行《银行会计实务》课程教学与实践的改革,培养面向社会、面向企业的实践性人才。本文研究思路和内容如下:第一部分,绪论。本章系统的介绍了研究背景、意义以及国内外与之紧密相关的文献综述,并对此次研究中应用到的研究方法和本文的创新...

【文章页数】：62 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图1.1中国知网数据库检索“情境教学法”篇数

獾木咛褰饩龇桨浮Ｈ欢??侥壳拔?苟杂谀?够比较全面的提高会计实务课程的教学水平，还没有任何一种相对具体方法和详细建议。综上所述，我国会计实践教学仍要不断进行探索，需要更多优秀的教育者加入进来，以会计实践教学改革来作为我们完成工作的重点，根据教学实践的案例所总结出来有关于实践教学的....

图1.2研究思路

长春师范大学硕士学位论文7实施情境教学的研究，这也是本研究的价值所在之处。国内有关于情境教学的研究更多的是关于情境教学实施的调查与分析，理论与策略、情境设计与原则、课堂实践、对问题进行情境设计、生活中的情境、游戏里面的情境、人的真实情境与在线进行学习等方面，通过现代教育技术提供的....

图3.1教师常用教学方法统计表

有关的培训、会计凭证帐簿等教学内容。有两名访谈教师在他们参加高质量教学竞赛时，采用了情境教学法。被采访的大部分教师对于情境教学的概念和情境教学意义有一个比较初步的理解。在采访的老师中，86％认为应用情境教学，有助于充分激发学生的学习积极性和提高主动性。在问到被采访者为什么情境教学....

图3.2理论实践教学地位

长春师范大学硕士学位论文19和关系这个问题进行了讨论和经验交流（图3.2）。他们有的人认为，基于学生们的思维和学习方法特点所设计的实践才是被容易接受的。而54%的被采访老师采劝重实践、足理论”的原则。14％的教师认为理论是指导职业教育的基本原则，会计的教学不能只注重实践能力的培养....

本文编号：3980390