论中国马产业人才培养教育联盟共建机制

发布时间：2021-06-25 16:09

　　<正>1建设背景马产业涵盖畜牧养殖、旅游观光、休闲娱乐、医疗卫生、文化教育、生态恢复等众多领域,是覆盖广泛的完整产业链。在新时代背景下,中国的马产业呈现蓬勃发展的态势,马术俱乐部、赛马场等与马相关的机构如雨后春笋般迅速增长,据不完全统 

【文章来源】：中国兽医杂志. 2019,55(04)北大核心

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 建设背景
2 指导思想
3 建设目标
4 基本构架
5 联盟职责
    5.1 打造高水平的马业人才培养产教融合示范基地
    5.2 制定中国马产业人才培养方案等教学标准
    5.3 培育中国马业教育“双师型”示范性教师团队
    5.4 开展职业技能认证推广工作
    5.5 开展高质量职业培训
    5.6 成立马产业研究院, 开展马产业技术研发
    5.7 推进马产业国际交流合作
6 成员单位权利与义务
7 保障措施
    7.1 组织保障
    7.2 政策保障
    7.3 经费保障
    7.4 宣传保障


【参考文献】：
期刊论文
[1]产教融合集团（联盟）:江苏高职教育发展新的突破口[J]. 丁天明.  教育与职业. 2019(03)
[2]基于政校企研联盟的校企合作模式的思考——以金华职业技术学院为例[J]. 阎浩,葛健芽.  金华职业技术学院学报. 2018(06)
[3]关于新时代产教融合的几点思考[J]. 曹晔.  教育与职业. 2018(18)
[4]新时代高职院校“双师型”教师队伍建设的路径[J]. 金霁,魏影.  职教通讯. 2018(16)
[5]改革开放40年来我国职业教育产教融合政策的变迁与展望[J]. 祁占勇,王羽菲.  中国高教研究. 2018(05)
[6]德国应用技术大学校企合作机制及其启示[J]. 涂宝军,丁三青,季晶晶,刘宇.  江苏高教. 2018(04)
[7]以“产教融合”为内涵的“全素质链”人才培养模式探索与实践[J]. 程晓农,杨娟,袁志钟,严学华,刘强.  中国高等教育. 2018(Z1)
[8]抓住机遇,乘势前进,推动产教融合迈向新阶段[J]. 陈锋.  中国高等教育. 2018(02)
[9]我国职业教育政策的变迁逻辑与未来走向[J]. 祁占勇,王佳昕,安莹莹.  华东师范大学学报(教育科学版). 2018(01)
[10]基于政产学研融合的高校创业生态体系构建及思考[J]. 马连湘.  国家教育行政学院学报. 2018(01)



本文编号：3249512