我国研究生教育规模对第三产业经济发展影响的实证研究

发布时间：2021-09-17 02:40

　　基于2001～2015年全国30个省的面板数据,以研究生学位授予人数为自变量,以第三产业增加值为因变量,考察了我国研究生教育规模对第三产业经济发展的影响,并进一步对比了硕、博两个层次的研究生教育规模对第三产业经济发展的作用大小。结果表明,研究生教育规模对第三产业经济发展具有积极的促进作用,其中硕士生教育规模对第三产业经济发展的促进作用较明显且见效更快;研究生教育规模对第三产业经济发展的促进作用存在区域差异,对东部和中部地区有积极促进作用,而对西部地区暂无明显影响。建议加大研究生教育投入,适度扩大研究生教育规模;合理调整研究生层次结构,保证硕士生教育规模的主体地位,积极发展专业学位博士生教育规模;合理调整西部地区产业结构,充分发挥当地研究生教育资源的作用。 

【文章来源】：学位与研究生教育. 2019,(02)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、文献回顾
二、研究设计
    1. 理论模型构建
    2. 变量选择
    4. 高级人力资本投入 (Ht) :
三、研究结果与稳健性检验
    1. 研究结果与讨论
    2. 稳健性检验
四、结论与建议
    1. 继续加大对研究生教育的投入, 适度扩大研究生教育规模
    2. 合理调整研究生教育层次结构, 保证硕士生教育的主体地位, 积极发展专业学位博士生教育
    3. 合理调整区域产业结构, 实现产学一体的培养模式和机制


【参考文献】：
期刊论文
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[2]多重视角下的专业硕士就业质量状况——基于“2015年全国专业硕士调研”数据[J]. 于苗苗,马永红,包艳华.  中国高教研究. 2017(02)
[3]教育层次结构与经济增长关系的实证研究——基于2000-2011年面板数据分析[J]. 陈晋玲.  重庆大学学报(社会科学版). 2013(05)
[4]我国研究生教育科类结构与经济、科技发展协调性的实证研究——基于协整理论的视角[J]. 袁本涛,王传毅,曾明彬.  清华大学教育研究. 2013(04)
[5]研究生教育与我国经济增长的匹配关系[J]. 李锋亮,袁本涛.  北京大学教育评论. 2013(03)
[6]省域研究生教育与经济社会协调发展:争鸣与辨析[J]. 袁本涛,王传毅.  学位与研究生教育. 2013(03)
[7]高等教育结构对经济增长的影响研究——以江苏省为例[J]. 乔学斌,陈万明.  黑龙江高教研究. 2012(02)
[8]高等教育对区域经济增长贡献——基于省际面板数据的实证研究[J]. 朱迎春,王大鹏.  软科学. 2010(02)



本文编号：3397794