“陷阱”式教学法在经管类微积分教学中的应用

发布时间：2021-01-08 11:03

　　针对当前经管类微积分课程中存在的教学实际问题,探讨了一种基于"陷阱"式的教学方法,实践表明:该教学方式不仅可以加深学生对一些抽象概念、性质以及定理的理解程度,而且能够进一步激发学生学习微积分的兴趣,以达到提高教学效果的目的。 

【文章来源】：山东农业工程学院学报. 2020,37(09)

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【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：2964480