西方经济学“学习共同体”的课堂教学设计

发布时间：2021-01-18 08:07

　　改革传统教学模式,建立新的"学习共同体"学习组织形式,是提高《西方经济学》大班额教学质量的有效出路。学习共同体的课堂教学设计应当实现激发动机、促进协作、利于探究和易于评价的目标,课堂教学活动中要把学生作为主体,赋予其自主发展的空间,营造平等的文化氛围,注重互动、协作和对话,并要注重课堂和课后的学习活动在时间与空间的延续与扩展,还应注重学生学习成果的呈现与教师个体的总结与反思。 

【文章来源】：教育现代化. 2019,6(82)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一课堂学习共同体内涵及构建
二“学习共同体”课堂教学过程设计
    （一）设置教学目标与任务
    （二）创设教学情境
    （三）组织课堂教学
    （四）课下活动延续
    （五）成果展示与教学反思



本文编号：2984598