高职院校“经济学原理”课程教学方法改革探讨

发布时间：2021-02-05 18:26

　　作者从高职院校"经济学原理"课程的教学现状、课程教学中存在的问题、课程教学方法的改革三个方面进行了分析和探讨,建议在"经济学原理"课程教学中采取多元教学方法、注重"引导式"教学、加强实践教学等,以期解决课程中枯燥、抽象、学生理解困难等问题,从而提高课程的教学效果,也为其他学科的教学提供了借鉴。 

【文章来源】：科教导刊(中旬刊). 2020,(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1“经济学原理”课程教学现状
2“经济学原理”课程教学中存在的问题
    2.1教学方法单一，教学目标难以实现
    2.2“灌输式”教学多，“引导式”教学少
    2.3重理论轻实践，学生学习兴趣低
3 高职院校“经济学原理”课程教学方法的改革
    3.1 采取多元化教学方法，提高教学效果
    3.2 注重“引导式”教学，发挥教师的主导作用
    3.3 增加实践教学，提升学生实践能力
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]改革西方经济学课堂教学指导方法探究[J]. 李力力.  中国市场. 2018(18)
[2]西方经济学课程多元化教学方法改革与思考[J]. 周五七.  对外经贸. 2017(09)
[3]高职经济学基础教学改革研究[J]. 谢大伟.  现代经济信息. 2017(05)



本文编号：3019376