新制度经济学教学过程和考核方式改革探索

发布时间：2021-02-08 23:28

　　新制度经济学是经济学专业的专业核心课。但新制度经济学还是一门年轻的学科,在其教学中面临教材内容晦涩、教材体系架构逻辑性不强、实用案例不足、教学方法陈旧、考核方式不科学等问题,迫切需要学校从教材建设、教学过程、考核方式等方面推进教学改革。 

【文章来源】：当代教育实践与教学研究. 2020,(02)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、新制度经济学课程简介
二、教学中出现的问题
    1. 教材内容不完善
    2. 教学过程存在问题
    3. 考核方式存在不足
三、改革措施
    1. 加强教材建设
    2. 教学过程改革
    3. 考核方式改革


【参考文献】：
期刊论文
[1]有效指导学生“案例编写”实践与探索[J]. 张玉英,李向东,刘建杰.  教育教学论坛. 2018(45)
[2]探究式教学在制度经济学教学中的应用[J]. 逯笑微.  吉林省教育学院学报. 2018(10)
[3]新制度经济学教学方法存在的问题及其对策[J]. 刘甲朋.  网络财富. 2010(01)
[4]新制度经济学的现状及其发展趋势[J]. 张五常.  当代财经. 2008(07)
[5]关于校本教材建设的思考[J]. 袁春平,范蔚.  教学与管理. 2007(12)



本文编号：3024666