理论经济学教学中的案例教学问题研究

发布时间：2021-04-08 02:12

　　文章对理论经济学教学中运用案例教学的优势进行简述,从理论经济学教学中的案例教学问题展开深入分析,得出理论经济学教学中的案例教学,存在不具备完善的案例库、教学方式过于落后、缺乏完善的师资力量等问题,将以此为依据,提出创新教学观念和模式、构建完善的案例库、加大师资力量培训等有效解决对策,基于教育事业背景下,进一步提升理论经济学教学质量。 

【文章来源】：财会学习. 2019,(34)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、理论经济学教学中运用案例教学的优势
    （一）激发学生学习兴趣
    （二）提升学生综合素质
    （三）培养学生合作精神
二、理论经济学教学中运用案例教学存在的问题
    （一）遭受传统观念影响
    （二）缺乏完善的案例库
    （三）教学方式过于落后
    （四）缺乏完善的师资力量
三、理论经济学教学中运用案例教学存在问题的解决对策
    （一）创新教学观念和模式
    （二）构建完善的案例库
    （三）科学合理选择案例
    （四）加大师资力量培训
四、理论经济学教学中运用案例教学应当注意的问题
    （一）保证案例教学的配合度
    （二）注重案例分析报告的撰写和评价
五、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]案例教学法在高职院校《经济学基础》中的实践探讨[J]. 黎嘉慧.  文化创新比较研究. 2018(28)
[2]案例教学法在技工院校理论课程上的应用——以《经济学基础》为例[J]. 吴淑媚.  现代营销(经营版). 2018(08)
[3]《微观经济学》案例式教学探索——基于教学领域的视角[J]. 刘彦军,孟兆娟.  产业与科技论坛. 2017(21)
[4]案例教学法在西方经济学教学中的运用[J]. 于姗姗.  现代经济信息. 2017(20)
[5]案例式教学在新制度经济学课程中的应用研究[J]. 逯笑微.  新经济. 2017(06)
[6]高职经济学教学中案例教学法的应用研究[J]. 刘希.  知识经济. 2015(23)



本文编号：3124643