区域经济学专业研究生创新能力评价及培养模式改进——基于财经类高校实证分析

发布时间：2021-05-01 00:14

　　通过设计、梳理调查问卷,分析区域经济学专业研究生创新能力培养现状与问题,构建研究生创新能力评价指标体系,结合样本描述性统计结果与实证分析结果分析区域经济学专业研究生创新能力影响因素,在"新经管"战略实施背景下提出相对应的对策建议,以期提高区域经济学专业研究生创新能力,进一步提升财经类高校区域经济学专业研究生能力培养质量。结论表明:区域经济学专业研究生创新能力普遍较强,创新能力各维度得分差距较大;研究生创新能力培养过程中对科学研究与社会实践创新活动重视度不够、课程设置与教学方式创新程度不高且培养条件与培养环境有待进一步优化;研究生创新能力与其本科院校、研究生院校、就读年级等客观条件成正相关关系。基于此提出培养学生科研探索能力、设置学科交叉课程体系、创新改革教学方式方法、打造科研创新实践平台等提升研究生创新能力的对策建议。 

【文章来源】：兰州文理学院学报(社会科学版). 2020,36(04)

【文章页数】：10 页

【文章目录】：
一、文献与理论研究
二、创新能力培养现状与问题分析
    (一)培养现状
    (二)培养中存在的问题
        第一,对科研研究与社会实践创新活动重视度不够。
        第二,课程设置与教学方式创新程度不高。
        第三,培养条件与培养环境有待进一步优化。
三、创新能力评价
    (一)评价指标体系的构建
    (二)创新能力总体评价
        1.信度与效度检验
        2.主成分因子的处理
四、影响因素分析
五、结论与建议
    (一)研究结论
        1.区域经济学专业研究生创新能力普遍较强,创新能力各维度得分差距较大。
        2.区域经济学专业研究生创新能力培养过程中对科研研究与社会实践创新活动重视度不够、课程设置与教学方式创新程度不高且培养条件与培养环境有待进一步优化。
        3.区域经济学专业研究生创新能力与其本科院校、研究生院校、就读年级等客观条件成正相关关系,本科院校或研究生院校越好、就读年级越高,研究生创新能力越强。
    (二)对策建议
        1.培养学生科研探索能力。
        2.设置学科交叉课程体系。
        3.创新改革教学方式方法。
        4.打造科研创新实践平台。



本文编号：3169760