基于OBE理念的《工程经济学》跨校修读智慧学习教学改革研究

发布时间：2021-05-11 12:13

　　辽宁省实施高校跨校修读学分工作以来,实现了高校间优质教学资源共享,丰富了学生学习方式,也引领了探讨教育理念和教学方式改革研究的热潮。在沈阳化工大学"工程经济学跨校修读及学分互认"实践中,引入OBE教育理念,对学习成果目标、课程教学方式设计等进行了改革实践,并探讨了多元化的成果评价方式。 

【文章来源】：科技经济导刊. 2020,28(17)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1 基于OBE的跨校修读学分教学模式学习成果目标设计
2 基于OBE的跨校修读学分教学模式课程教学实施
3 基于OBE的跨校修读学分教学模式考核方式
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]工程管理专业人才培养的多层次实践体系[J]. 边晶梅,白泉.  价值工程. 2018(23)
[2]工程教育专业认证毕业要求达成度的成果导向评价[J]. 孙晶,张伟,任宗金,王殿龙,崔岩.  清华大学教育研究. 2017(04)
[3]学习成果的展现模型与确定方法[J]. 赵洪梅,朱泓,李志义.  高等工程教育研究. 2017(01)
[4]用成果导向教育理念引导高等工程教育教学改革[J]. 李志义,朱泓,刘志军,夏远景.  高等工程教育研究. 2014(02)
[5]新工程经济学体系设计[J]. 赵国杰.  基建管理优化. 2003(03)



本文编号：3181388