论高校商科混合式双语教学的实践探索与思考

发布时间：2021-06-21 18:01

　　在当前的高校商科双语教学过程中,利用线上线下混合模式开展教学,能够有效的提高学生的学习效果,满足学生的基本学习需求。在经济全球化不断加速的今天,在商科双语教学中开展混合式教学显得更尤为重要,为了培养高素质的专业商科人才,使他们能够更好地融入国际经济发展的大环境,在国际市场竞争中能够占得先机,在教学过程中,教师除了需要培养他们的英语表达能力,提高他们的专业知识,还需要掌握先进的教学方法和手段。近几年来,许多用人单位对于商科毕业生的综合素质能力要求越来越高,也说明了这一点。 

【文章来源】：现代经济信息. 2019,(18)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、研究背景
二、混合式双语教学的特点
    1. 双语教学法具有混合性和创新性的特点。
    2. 混合式教学更加侧重培养学生的理解能力和应用能力。
三、在商科专业教学中开展混合式双语教学的策略
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]国际商务硕士课程双语教学的探索与实践——以全球物流与供应链管理课程为例[J]. 樊凡.  大学教育. 2018(10)
[2]高等学校双语教学培养人才的问题与思考[J]. 陈春,王子莉.  教育教学论坛. 2017(41)
[3]地方商科院校国际经济与贸易专业双语教学的问卷调查分析——基于湖南商学院双语教学的实践[J]. 吴学君.  教师. 2017(05)



本文编号：3241142