河北省高校来华留学生财经类专业本科人才培养模式构建探讨——基于高等教育国际化的背景

发布时间：2021-09-21 23:50

　　随着河北省来华留学生财经类本科教育从注重规模进入到规模和质量并重的阶段,构建符合省情的、符合人才培养需求的来华留学生培养模式是亟待解决的任务。本文认为趋同模式存在以下问题:留学生的生源质量和跨文化适应性问题对趋同培养模式构成挑战;趋同的人才培养方案与国际化人才培养目标有一定差距;创新创业教育理念体现不够。因此我们认为应进一步明确来华留学生国际化人才的内涵和标准;以创建"学习共同体"为愿景推进来华留学生教学模式的改革;积极推进来华留学教育品牌的建设,为此应构建包括留学生质量保障机制、奖学金制度在内的相关政策保障体系。 

【文章来源】：教育现代化. 2019,6(78)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一河北省来华留学生财经类专业本科人才培养模式存在的问题
    （一）趋同培养模式面临的挑战
    （二）趋同的人才培养方案与国际化人才的培养目标有一定差距
    （三）人才培养模式中创新创业教育理念体现不够
二关于河北省来华留学生财经类专业本科人才培养模式构建的几点建议
    （一）进一步明确来华留学生国际化人才概念的内涵与标准
    （二）以创建“学习共同体”为愿景来推进来华留学生教学模式的改革
    （三）积极推进来华留学教育品牌的建设，促进来华留学教育提质增效
三相关的政策保障体系
    （一）建立长效保障机制
    （二）完善河北省政府奖学金制度


【参考文献】：
期刊论文
[1]来华攻读学士学位的留学生教育问题讨论[J]. 李明磊.  教育现代化. 2018(49)
[2]留学生课堂教学的现状与对策[J]. 邹佳静,王宇鑫.  教育现代化. 2018(13)
[3]河北省高校创新创业教育现状、问题及对策研究[J]. 周燕,王岩,武艳艳,王帆.  河北农业大学学报(农林教育版). 2018(01)
[4]重视和加强新形势下的来华留学实践教育[J]. 沈庶英.  中国高等教育. 2015(11)
[5]从学习创新到教学组织创新——试论学习共同体研究的理论背景、分析框架与教学实践[J]. 赵健.  教育发展研究. 2004(Z1)



本文编号：3402732