应用型高校《西方经济学》课程教学改革研究

发布时间：2021-10-12 20:51

　　以应用型高校所开设《西方经济学》课程为研究对象,基于全面质量管理理论的视角审视该门课程的教学现状,发现存在以下问题:一是理论联系实际的师资力量较为薄弱,二是实践教学设施资源严重不足,三是本土案例材料较为缺乏,四是"一言堂"教学模式较为普遍,五是重视实践教学的环境尚未形成。基于此,为《西方经济学》课程的教学改革提出一系列有益的改革建议,以期为我国应用型高校构建起有效的《西方经济学》教学体系提供一定的启示。 

【文章来源】：黑龙江教育学院学报. 2019,38(11)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
引言
一、研究设计
二、西方经济学课程教学面临的问题
    1.人:理论联系实际的师资力量较为薄弱
    2.机:实践教学设施资源严重不足
    3.料:本土案例材料较为缺乏
    4.法:“一言堂”教学模式较为普遍
    5.环:重视实践教学的环境尚未形成
三、《西方经济学》的教学改革思路
    1.人:优化教学师资队伍
    2.机:丰富实践教学设施资源
    3.料:建立起本土化经济案例库
    4.法:采用有效的教学方法
    5.环:改变“轻实践教学”的办学环境
结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]应用型高校工商管理专业实验教学改革研究——基于全面质量管理理论视角[J]. 张艺,龙明莲.  黑龙江教育(高教研究与评估). 2019(03)
[2]地方普通高校工商管理专业实践教学改革探讨——基于全面质量管理理论视角[J]. 张艺.  大学教育. 2018(12)
[3]基于探究式教学的宏观经济学教学改革探索——以山东工商学院为例[J]. 唐松林,周文兵.  教育观察. 2018(19)
[4]经济新常态下高校宏观经济学课程教学探讨[J]. 王晓蕾.  西部素质教育. 2018(18)
[5]宏观经济学大班教学困境与改革探索——以福建江夏学院为例[J]. 许剑,刘名远.  吉林农业科技学院学报. 2018(03)
[6]高校宏观经济学有效教学的多维模式[J]. 陈太明.  高等财经教育研究. 2018(01)
[7]民族高校宏观经济学课程教学改革探索[J]. 李苏.  黑龙江教育(高教研究与评估). 2017(12)
[8]产学研合作与企业内部研发的互动关系研究——基于企业技术能力演化的视角[J]. 刘炜,马文聪,樊霞.  科学学研究. 2012(12)
[9]“宏观经济学”课程改革尝试及调整[J]. 朱建安.  高等工程教育研究. 2010(S1)
[10]宏观经济学案例教学中存在的问题及对策研究[J]. 谢琦.  中国劳动关系学院学报. 2010(06)



本文编号：3433277