高校经济管理专业统计课程教学改革研究

发布时间：2021-10-22 21:46

　　随着大数据时代的全面到来,统计已经成为了一门非常重要的课程,深受很多人们的高度关注。统计是一门收集、处理、分析、解释数据并从数据中得出结论的学科,因此它的性质决定了统计教学既要重视理论又要重视实践,这样才能培养大批优质的复合型人才,满足社会的发展需求。在今后的教学中,就要加大改革力度,实现理论与实践的紧密结合,提高教学质量。 

【文章来源】：营销界. 2019,(42)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高校经济管理专业统计课程教学存在的问题
    （一）培养目标不够合理
    （二）教学内容缺失
    （三）教学手段落后
    （四）教学方法陈旧
二、改革方法
    （一）目标改革
    （二）内容改革
    （三）方法改革
    （四）手段改革
    （五）评价改革
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校经济管理类专业与法学专业的经济法课程比较及教学模式改革[J]. 黄森林.  重庆电子工程职业学院学报. 2019(04)
[2]高校经济管理专业统计课程教学改革探讨[J]. 姜钰,姜崧,吕洁华.  教育探索. 2014(06)
[3]民办高校经济管理类专业经济法课程教学方法改革探析[J]. 金艳艳.  商品与质量. 2012(S2)



本文编号：3451893