应用型本科院校经贸专业生态化教学模式构建

发布时间：2024-06-29 10:21

　　随着广东首批应用型本科院校的确定,应用型本科院校的教学模式、人才培养等问题值得再深入探讨。教育生态学理论为当前的教学研究提供了一个新视角,该理论根据生态学的视角来分析教学问题,强调教育和环境的互动。作为应用性较强的国际经贸专业,在其教学过程中只有加强教学与区域经济的互动,才能符合应用型本科院校的定位,更好地为区域经济发展培养人才。

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【文章目录】：
一、应用型本科院校的发展方向
二、应用型本科院校经贸类专业教学存在的主要问题
    (一) 课堂教学重理论, 轻实践
    (二) 学校重科研, 轻教学, 导致教师教学积极性不高
    (三) 教学内容与社会、区域经济发展形势脱节
    (四) 课堂教学方式单一, 缺乏活力
三、教育生态学的理论思想及其应用研究
四、应用型本科院校国际经贸专业生态化教学模式的构建
    (一) 课堂环境设计、座椅编排多样化, 创造轻松氛围
    (二) 教学团队化, 统一教学模式
    (三) 保持教学的开放性, 与地方经济建立多重联系
    (四) 采用教学质性评价方式, 促进个体发展



本文编号：3997480